我刚刚参加完高考，以665分考进中国人民大学，语文全省第一，高三英语稳定在140以上，数学最终141,所以对高中的知识还是滚热的哦~
在学习方面，我总结了不少自己的学习小窍门，对于任何一科我都有自己的逻辑和体系，对于知识结构，我可以画知识树状图，对大纲了然于胸。平时，我经常总结解题思路，在借鉴别人方法同时不断改进，然后找到适合自己的小窍门。暑假期间，我曾给高三考生补习英语，效果很好。
由于，刚经历过高考，我深知现在高三考生对如何提高语文阅读很是心塞，阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。因此，想要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：
做题流程：泛读全文采集有效信息比照题干要求判断正误。
方法。a划读原文：
找主题，关键词（主概念，主问题，次概念，次问题）和关键句（中心句，联结句，特殊句）；
找思路，科技文：提出概念解说概念详说概念；
社科文：提出问题解说问题详说问题。
b划读题干：
找方向题目要求正确还是错误；
揭示方面：a解释理解型注意内容。
b推测分析型注意程度有无夸大或缩小。
c原因型注意逻辑。
c 对读选项：
定位：找到对应文本内容。
找差别：语意，上下文。
找错因：见下文。
常见陷阱。a部分和整体。
b已然和未然。
c或然与必然。
d先期与后期。
e主要和次要。
f原因和结果。
g言此与言彼。
h言多与言少。
i 是否夸大缩小。
j 有据与凭空。
文学性阅读。
题型一：解读词语。
1 解释其表层含义。
2 分析其深层含义。
3 赏析语言表达效果。
4 点明在文中作用。
题型二：赏析语言。
直白简单型：丰润语言，点明独到之处。
优美或哲理型：用简单明了的话还原其含义，说出哲理。
注意：这两种题都要联系上下文。
题型三：概括。
内容概括：人物时间地点干什么为什么怎么做。
主题概括：通过（内容概括）塑造……人物形象表达……
题型三：记叙线索及其作用。
人物事物事件时间地点情感。
作用：一般都是使文章层次清晰，结构紧密之类有时要具体分析。
题型四：评价感悟。
概括通过本文你学到了。再联系实际。
注意：不要脱离文章主题要学会遣词造句学会借用作者的话偷梁换柱。
题型五：赏析文学技巧如表达方式，表现手法的作用。
积累表达方式（记叙说明议论抒情描写），表现手法及其作用在你们一轮复习资料上应该有总结；分类型积累形容词，如自然风光类可用恬淡，闲适静谧空灵亲切自然怡然自得词描绘，除此之外还有雄浑浩荡类，幽默讽刺类，感情真挚类，平白朴实类等等词语需要平积累。
**见选修《外国**欣赏》”
三要素：人物情节环境以塑造人物为中心，以揭示主题为目的。
环境：自然环境交代时间地点空间特点等，渲染衬托人物心情奠定全文感情基调有时舒全文节奏，使之跌宕起伏， 有时引领人物出场有时有着象征意义（如老人与海里的海）
社会环境说明社会背景，时代特征反衬或正衬人物性格，推动情节发展。
情节 （序幕）开端发展高潮结局题型一概括情节和文学性一样。
题型二分析人物。
答出描写人物方法（正面（肖像语言动作神态心理细节）侧面）
举例。结合实例分析人物特点（由外而内）
题型三赏析类参考文学类。
题型四续写**。
切合文章主题，符合人物性格，尽量引人深思。
题型五概括主题参见文学类注意有的**有多个主题，这时选择感悟最深最好写的，自圆说。
议**。1 确立中心论点注意开头结尾和标题 ，如需概括要抽取核心要关注通篇作者要解决的是么问题。
2 论据剖析论据时说明作用，补充论据时要真实典型契合。
3 论证方式举例论证比喻论证道理论证对比论证等。
积累一些套话如严密精确有说服力有权威性充分深刻生动真实。
4 论证方式立论驳论（驳论点驳论证驳论据）
一些什么地方都用得着的方法：答题分点，分方面如结构上， 内容上， 情感上语言上，据分值答题如四分两点，不妨大三点。
任何时候记住中心主题。
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