2011—2012学年下学期。
八年级语文期中考试试卷分析。
张广菊。期中考试圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试试卷做一次分析。
一、试题特点。
1、本次考试能以新课程理念作为命题的主要依据，贴近学生实际，既重视全面性、基础性，又注重灵活性、综合性及课内外的适度延伸，真正做到了“以生为本”，促进学生全面发展。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，识记积累、语言运用、诗歌鉴赏、、名著导读、阅读、写作等内容全面涉及。
试题分为三大部分：第一部分是积累及运用占24分，内容涉及拼音、字形、课文内容的理解、诗文默写、排序等方面；第二部分是阅读理解占36分，其中文言文阅读涉及课内文言文；现代文阅读，有课内的《我的母亲》,课外的《平凡的幸福没有套路》；第三部分是写作占40分，要求以“生活需要———或以《心灵深处的感动》为题写一篇作文。形式上以主观题为主，淡化客观题，突出对学生语言表达能力、分析概括能力的考查，注重培养学生想像与联想、实践与创新的思维。
本次试题依标靠本，接近学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的语言环境中，没有偏题怪题，这样有利于检测学生的语文素质。如积累中对字音、字词的考查备选项的每一个字词均出自课本，默写等题型都是学生耳熟能详的，同时又加大了口语交际考查力度。文言文阅读中的《送东阳马生序》、诗的赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》都取材于课本，重点考查了学生对课文的理解能力以及学生对文言知识的掌握情况。
本次语文期中考试平均分是70.05分，及格率87%，优秀率40%，学生最高分：96分 ，最低分49分。
二、学生答题情况。
一）积累及运用。
1、部分学生由于字音字形记忆不准，胡乱作答，失分较多。
2、对于古诗文的默写，个别同学不注意积累，或者不注意字词的写法，造成失误，也有同学没有注意审题，没有真正理解所考查的课文中的语句，填成了别的诗句。
3、为春天的赞歌主题班会设计一段开场白，有失分现象，主要没有运用修辞手法。
二）阅读理解。
1﹚文言文阅读《送东阳马生序》学生做得较好。
2﹚课外古诗的赏析。
第23题填空学生失分多。
3﹚现代文阅读《我的母亲》 《平凡的幸福没有套路》
从文段的题目设置，突出对学生语言表达能力、分析概括能力的考查，注重培养学生想像与联想。重点考查了学生对文段内容的概括能力和理解能力、学生的发散思维，创新思维。课内阅读做得很好，只有少数学生第11题由于答的不全面失了分。
课外阅读第题，有些学生读不懂文本就落笔答题，缺乏深入的思考，答案也不够全面，失分较多。
三）作文部分。
要求学生以《生活需要———或以《心灵深处的感动》为题写一篇左右的文章，综合考查学生的写作能力与写作技巧。从学生的写作来看，大部分学生能准确把握题意，紧扣中心来选材，叙事完整，详略得当，能结合现实生活，写出真情实感。但部分学生也存在不少问题：
1、学生对作文的构思、创意方面不够重视，有新意的作文不多 。 2 有些作文重点不突出，缺乏悬念和波澜。3语言平淡、乏味。
三、下一阶段改进措施。
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