第1课《信息与信息技术》教学反思。
20、在水中生活着许我微生物，常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。
2、 19、夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星，其中人们称之为“夏季大三角”的是天津。
四、织女星和牛郎星。它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。教学思想。
信息技术作为一门课程，是因时代的发展之需而生的。在当今信息时代，如何有效地获取信息？如何利用信息为我们学习、工作、生活服务？
是未来人才素养的一个重要方面。所以“省纲要”中指出信息技术课的核心目标是培养学生的信息素养。作为信息技术课的启蒙课，本节课力图通过观察身边的信息现象，使学生了解信息在生活中的作用，通过游戏等活动，初步帮助学生建立起选择信息技术工具开展有效的信息的意识，这也是信息素养的启蒙教育。
4、 教学反思。
这节课是极其浓缩的一课时教学设计，教学内容的信息量很大，为了避免教学过程蜻蜓点水，走马观花，为了尽可能多地让学生感受信息的相关知识，我采用了课件演示，向学生提供大量生活中的信息。通过组织多种形式的活动，让学生在活动中初步建立起“信息”、“信息技术”的概念，了解信息获取、存储、加工、发布活动的一般过程，学生参与面广，取得预期的效果。
2、在加热的过程中，蜡烛发生了什么变化？（p29）改进措施：如果能分两课时来讲，效果会更好一些。
答：①我们每个人要做到不乱扔果皮，不随地吐痰，爱护花草树木，搞好环境卫生，保护好身边的环境。②力争做一个环保小卫士，向身边的人宣传和倡议环保。3、个人建议。
11、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的。
答：水分和氧气是使铁容易生锈的原因。15、为了便于辨认，人们把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，根据其形态想象**、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。
天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。为了帮助学生进一步理解信息及信息技术的本体，我个人觉得教材在这部分安排的量是不够的。一是要改变传统意义上的计算机课的印象；二是强化学生对于信息及信息技术本体的认识。
建议：可以在教材的上、下册各安排一个课时来讲“信息与信息技术”，以体现教材知识体系的螺旋上升，从内容上也符合小学生的认知规律。
6、重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
17、近年来，我国积极推广“无车日”活动，以节约能源和保护环境。科学家也正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，减少对空气的污染。
三年级《信息与信息技术》教学反思
第1课 信息与信息技术 教学反思。1 教学思想。信息技术作为一门课程，是因时代的发展之需而生的。在当今信息时代，如何有效地获取信息？如何利用信息为我们学习 工作 生活服务？是未来人才素养的一个重要方面。所以 省纲要 中指出信息技术课的核心目标是培养学生的信息素养。作为信息技术课的启蒙课，本节课力图通...
三年级《信息与信息技术》教学反思
第1课 信息与信息技术 教学反思。1 教学思想。信息技术作为一门课程，是因时代的发展之需而生的。在当今信息时代，如何有效地获取信息？如何利用信息为我们学习 工作 生活服务？是未来人才素养的一个重要方面。所以 省纲要 中指出信息技术课的核心目标是培养学生的信息素养。作为信息技术课的启蒙课，本节课力图通...
三年级《信息与信息技术》教学反思
第1课 信息与信息技术 教学反思。1 教学思想。信息技术作为一门课程，是因时代的发展之需而生的。在当今信息时代，如何有效地获取信息？如何利用信息为我们学习 工作 生活服务？是未来人才素养的一个重要方面。所以 省纲要 中指出信息技术课的核心目标是培养学生的信息素养。作为信息技术课的启蒙课，本节课力图通...