从高考语文试题命题特点（2017全国卷）解析备考复习、解题思路及答题技巧。
临考前，首先做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”； 相信自己的第一印象；
尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；不断提醒自己要打草稿；
切记“整洁、美观、有效”的原则；绝对不轻易留下空白。
下面结合2024年语文全国卷试题进行解析：
一、现代文阅读（35分 1--9题）因其分值高，故不能丢太多的分。
现代文阅读内容可分为：论述类文体 《政**、学术**、**、书评》--理解、分析综合。
文学类文体 《**、散文、诗歌、戏曲》--理解、分折综合、鉴赏评价、**。
实用类文体 《传记、新闻、报告、科普》--理解、分折综合、鉴赏评价、**。
一）论述类文本阅读：（9分 1--3题）
命题特点]：
1、近年考查内容多为社科类文章，涉及文学理论、考据学、美学（文艺理论）、古代金融、考古等方面。2024年选文是关于气候治理的自然科学类文章，采用总分总结构，先提出“气候正义”这一论题，再从“空间维度（区域关系）”和“时间维度”（代际关系）进行论述，最后加以总结。
2、该题考查考生理解文中重要句子的含义，筛选并整合文中信息以及分析概括作者的观点态度的能力。
第1题关于原文内容的理解和分析要求选出正确的一项（以往均为选出错误的一项）。
第2题通过对原文论证的相关分析，考查了《考试大纲》）新增的“分析论点、论据和论证方法”的要求，对考生理解文本提出了更高也更具体的要求，而“准确深入地解读文本”恰恰是众多考生最容易忽略的地方。
第3题不仅是信息的转化，而且包含了命题者对原文的分析评价以及根据文章内容进行的判断，需要考生分析概括作者在文中的观点态度。
3、从2024年开始，命题更加强化“整体阅读”意识，要求在读懂基础上，对原文原义中相对分散、隐蔽的信息进行整合，或根据相关语句进行适当推理选项。因此，要先读懂文本内容，再借助隐性信息进行判别、作出选择。
备考复习]：
1、读懂文本。
在阅读的过程中，养成逐段或逐层概述文意的习惯，以便从整体上把握文章内容、作者观点及各段落、层次之间的逻辑关系，提高阅读过程中的理解能力和信息整合能力。
养成全神贯注、逐词逐句地细读细品的习惯，对文中涉及的表明时间、范围、程度或因果关系、条件关系，以及不同概念之间的异同，或事物发展变化情况等的词句，应该格外关注，并随手勾画出来。
树立整体理解的意识。碰到疑难词句，或与设问相关的原文语句，不要望文生义或断章取义，而要联系有关语句所处的语境，通过上下文的语意关系来准确理解。
2、落实“三字”方针。 一“读”，即读题干选内容，审清题意；
二“找”，即“对题读文”，找出备选项在文中的检索范围；
三“比”，即比较备选项和原文信息有无“漏”“衍”“换”等现象。
3、掌握比对方法。
关注逻辑关系。要了解常见的复句，如因果、假设、条件、递进等，注意其所用关联词。
关注语意关系。如“部分”与“整体”、 已然”与“未然”、 原因”与“结果”、 有据”与“凭空”、“异位”与“异意”等。
4、坚持限时训练。平时要模拟考场情境，进行限时阅读训练，逐渐提高浏览文字的速度和进行信息处理的速度。
解题思路]:
如何读懂科学类文章】
1、注重整体阅读：说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；
议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。
2、认真读懂第一段和最后一段，在头脑中大体复述各段内容。
3、 标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。
4、阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。
答题技巧]: 科学类文章】
1、将题干中否定陈述转换为肯定陈述。
2、有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。
3、将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。
4、找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。
5、推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。
6、注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
7、正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。
二）文学类文本阅读（14分 4--6题）
命题特点]：
1、试题延续了往年对**文本的考查，选文在表现手法上带有明显的散文化特色，特别是对环境描写比较突出。
试题在强调思想性的同时，加强了对**的谋篇布局、艺术效果分析等鉴赏能力的考查。
简答题中，人物形象几乎每年必考。**题较为灵活，题目、人物、情节、主题等均可成为**对象。
2、第4题（客观题），考查“对**相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，2011—2024年题干为选出最恰当的两项，且为梯级赋分；2024年题干为选出不正确的一项。4个选项分别考了**的环境、人物、细节、主题等。
第5题（主观题）立足于作品整体鉴赏设题，主要考查考生对文学作品表达技巧的鉴赏评价能力。考的是对。
文本谋篇布局的赏析说明，侧重于对结构、人物、主题等的理解和考查。作答时应联系**体裁特点，从情节安排、人物刻画、主题表达等方面进行分析。
第6题（主观题）是对**结尾的艺术效果的分析，立足于作品局部鉴赏设题，侧重于对作品的艺术魅力和审美取向的考查。主要考查考生对作品进行个性化阅读和创意解读的能力。考生可以从**的叙事视角、故事情节、主题思想以及读者的阅读感受等方面进行**。
备考复习]:
1、考查文本均为**，题型和考查点相对稳定。因此，备考的重点仍是**，但对散文的复习也不要轻视。
2、备考**时，可以从以下几个方面着手：
掌握**的基本知识。如**的构成要素及其相互关系、**的艺术特点、**的叙事角度、**塑造人物形象的手法、**是如何表现主题的、**的情节是如何展开的、**是如何布局谋篇的等。
掌握解读**的基本策略。
第一步，通读全文抓情节。在快速浏览**的过程中，弄清楚人物、事件、外部环境、结果等基本要素。为了比较迅速地把握这些信息，阅读过程中可以采用圈画词句、写关键词等方式。
第二步，品读细节看人物。细读文本很费时，所以考场上的细读要方向明确，主要包括：
1 人物的身份、地位、职业、境遇等；
2 人物与他人的关系、对他人的态度；
3 人物的言行、情绪、心理等；
4 人物产生这些言行、心理的直接原因和间接原因；
5 这些言行、心理是自主的还是被迫的，是道德的还是不道德的。
利用以上信息，初步把握人物的性格特点、品格修养和**作者对人物的情感态度。
第三步，多个角度悟主题。**主题大多具有多义性、复杂性、模糊性，不像散文主题那样直接进行表达，而是通过情节设计和形象塑造含蓄甚至隐晦地传达出来。因此，理解**主题需要综合各种信息，可以从题材内容、人物塑造、作者的情感态度、矛盾冲突、环境描写等多个角度把握主题。
3、强化审题意识，增强审题能力。准确审题是准确答题的前提。审题时定一要严谨细心，最好是能够将题干中的关键指令勾画出来，务必弄清楚题干共有几个问题以及问题的先后顺序，避免因审题失误而丢分。
4、掌握**要领。**题是**阅读的重点和难点。不论**什么内容，首先要立足于作品本身，不能脱离作品任意而为。
其次要把握**角度。“人物”“情节”“环境”是**的三要素，“主旨”是**的灵魂，“艺术效果”是作者追求的重要目标，这五方面在**中占据重要地位。所以在解答**题时，应结合**指令，从以上五个方面进行思考**，往往能够大有收获。
解题思路]:
审美鉴赏性题】--这类题要求：
能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视它的艺术效果，把握它的独特风格。
如问你：文中用了哪些修辞格（大纲规定的8种）,有何表达效果；
文中在艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用；
文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处；
文章整体风格（豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等）;
文章所表现出的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如何展示的？
其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。
对景的分析：抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。
对修辞的理解：抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。
答题技巧]:
综合**题】一定要结合文章本身：
① 先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
如有选择题，先做选择题（往往落足在对全文思想的把握上）对全文有一个整体的把握后再做其余的。
能在原文中找到答案的尽量在原文中找（一般推断至少有一道题目），不要勉强用自己的话概括。
要概括的题目，应注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文**处，前后兼顾，整体把握。⑤ 字迹工整，写满为止。
三）实用类文本阅读（12分 7--9题）
命题特点}：
年选文形式选用四则非连续性的新闻材料，其中材料二为图表形式。有文字、有图表，有一定的阅读跨度，旨在考查考生对材料信息的梳理与整合能力。
2、第7题（客观题）考查的是对文本内容信息的梳理、分析和整合的能力，要求选出不正确的一项（4选1）。
第8题（客观题）要求选出正确一项（5选2），要点分散在全文，需有较强的筛选信息能力和整合概括能力。
第9题（主观题）主要考查考生对文章内容的分析概括能力，在比较中归纳整合文本的信息内容，需要找到问题的区间，分析归纳后再有条理地进行概括，故要求考生养成条分缕析的思考和答题习惯。（本题是要求回答两种制播运营模式的不同。所以，先要在文中找到分别介绍两种制播运营模式的文段《材料三和材料四》，然后提取有效信息，概括回答）。
复习备考]：
1、选择题重点考査考生分析概括内容要点的能力；简答题重点考查考生筛选文章信息和对文章内容的分析理解和概括能力；**题则表现出灵活性和多样性，涉及人物精神、不同人的生活态度及作者的传记文学观点等。
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