尝试教学法”（邱学华）、“范例教学法”以及英语科的“任务型教学法”等。
三、说学法：
为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，促进学生的智能发展，对**知识将分别采用（材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等）
为落实教学目标将着重做好以下练习：对***知识通过填空、连线、材料、**、选择、读图等进行训练。说学法时，具体要说清两大问题：
（1）针对本课教材特点及教学目标，学生宜采用怎样的学习方法来学习它？这种学法的特点怎样？如何在课堂上操作？
（2）在本节课中，教师要做怎样的学法指导？怎样使学生在学会过程中达到会学？怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导？
四、说教学过程：
教学过程具体包括说怎样铺垫、如何导入、新课怎样进行、练习如何设计、如何结课、时间如何支配、如何通过多**辅助教学加大课堂的密度、强化认知效果。
1、（创设情景、激发兴趣、复习回顾等），导入新课。
通过***来（创设情景、激发兴趣、复习回顾等）导出本节课所学知识，板书课题。
2、（导学结合、**研习、**发现等），讲授新课。
注意：a各步骤清晰流畅。
b用多**时语言是：**展示（材料、地图、练习等）
c学生活动和教师活动明确，活动说明意图（围绕三维目标）
d框题间要有过渡语言。
e有创新的做法着重说。
f告诉评委：以上是我的板书设计（条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列）
3、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、**展示脉络小结、学生自我小结等），并指出重、难点。
4、巩固练习：（此步有无可根据教学过程调节）
5、作业设置：
以上是我的说课内容（或说课完毕），谢谢各位评委！
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