材料一：二战后，日本开始实行九年免费义务教育，1957年，日本提出**提出《科学技术振兴教育方案》，1958年改革中小学课程，六十年代开始产学研相结合。……
材料二：二战后，日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。……1981年日本**提出“技术立国”的口号。
材料三：1970年，日本的国民生产总值达到2042亿美元（仅次于美国），日本在世界国民生产总值和世界**中的比重均为6%左右。
请回答：1）材料一、 二说明了什么问题？
2）材料三表明，到20世纪70年代初，日本的经济状况怎样？
24．阅读下列材料：
材料一：1858年6月林肯的演讲：“‘一幢裂开的房子是站立不住的。
’我相信这个**不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止**。
”材料二：林肯代表的美国共和党1860年**竞选的主题是：“联邦必须而且将会得到保留。”
请回答：1）从材料一中可以看出美国内战前存在的两种不同经济形式是什么？双方斗争的焦点是什么？
2）以上材料反映了林肯的什么主张？
3）美国内战中林肯**为了扭转战局颁布了哪些法令？
4）林肯为什么会受到美国人民的尊敬？
25． 阅读下列材料：
在殖民统治的300年里，a从拉丁美洲掠夺了约250万公斤**和1亿公斤**，b把巴西看作其国库的主要财源。为攫取巴西的宝藏，b在矿区设置了直接听命于里斯本的“海外事务院”，并规定所有采金者均须将所得**的1/5上缴王室。1700—1801年，开采的**达1000吨。
a和b还从拉美殖民地热带和**带的经济作物中榨取财富。例如：从蔗糖生产取得的利润要比从金矿、钻石矿所取得的利润大10倍。
请回答：1）文中的a和b分别指哪个国家？新课标第一网。
2）这些殖民者到达美洲的首要目标是什么？
3）这些殖**家掠夺财富的方式主要有哪些？
4）看了上述材料，你有何感想？
xkb126．阅读下列材料：
马克思说：“殖民制度大大促进了**和航运的发展。‘垄断公司’是资本积聚的强有力的手段。
殖民地为迅速发展的工场手工业保证了销售市场，保证了对通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”
请回答：1）材料中的“宗主国”是指什么国家？“殖民地”主要分布在哪些地区？
2）在海外，欧洲的资本原始积累建立在什么基础上？
3）从**可以看出资本原始积累的血腥性质？
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