三年级·阅读与写作·答题技巧。
指导老师： 崔绿茵学生姓名。
阅读指导：专题一：写人类。
1. 刻画人物形象的方法：外貌、语言、动作、神态、心理。
2. 主要通过什么人做了什么事，表现了（人）xxx的形象。
专题二：记事类。
1. 六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
2. 记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
3. 概括文章主要内容的方法：
什么人在什么时候什么地点做了什么事，结果怎么样。
专题三：写景类。
1. 常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比。
2. 表达了作者怎样的情感？
答：作者通过描写了xxx，表达了的喜爱和赞美之情。
专题四：状物类。
1. 特征：外形、功能、情态。
2. 通过描写（物）的xxx特点，抒发了作者的喜爱之情。
专题五：科学小品类（说明文）
1. 科学性、知识性、趣味性、娱乐性。
2. 说明的方法：打比方（形象生动）、举例子、作比较、列数字（准确具体真实）
专题六：童话寓言、幽默故事。
1. 通过一个小故事，告诉我们一个大道理。
2. 表现手法：拟人、比喻、夸张、对比。
作文指导：一、写人类。
我最敬佩的人。
1. 我最敬佩的人是谁？
2. 他、她做了什么事让我敬佩？
3. 从他、她身上学到了什么？
4. 我要怎么做？
我的妈妈。1. 我最爱的人是妈妈。
2. 妈妈在学习上怎么关心我？（在我考了好成绩时，怎么教导我要谦虚？在我考试失败时，妈妈怎么鼓励我？）
3. 妈妈在生活上怎么关心我？（举例：我生病了，妈妈怎么照顾我？）4. 怎么回报妈妈？（努力学习，做个好孩子好学生。）5. 感恩父母。
我的老师 （我最敬佩的人，我想对老师说）
1. 我的老师是谁？
2. 老师做了什么事让我印象深刻？
3. 老师对我的影响。
4. 我要怎么做？
5. 感恩老师。
二、记事类。
让我感动（难忘）的一件事。
1. 开头。
2. 让我感动（难忘）的事是什么？
3. 从中我受到了什么启发？
4. 我要怎么做？
一件有趣的事。
1. 开头。
2. 一件有趣的事是什么？
3. 过程怎么样？
4. 结果如何？
5. 结尾：善于发现生活中的乐趣。
三、写景类。
游记（难忘的旅行）
1. 开头。
2. 我去了**？
3. 那里怎么样？（环境、风土人情）
4. 我的情感（喜爱、赞美）
我的学校。1. 我的学校在哪？
2. 布局怎么样？
3. 环境怎么样？
4. 在学校学习得怎么样？
5. 我的感受（对学校的赞美）
四、状物类。
我喜爱的动物。
1. 我喜爱的动物是什么？
2. 它有什么特点？
3. 喜欢它的原因？（它做了什么事让我喜欢？）4. 我要怎么对待它？（爱护它）
五、读（观）后感。
读（观）xxx有感。
1. 我读（看）了什么？
2. 这文章（电影）的主要内容是什么？
3. 我从中受到的启发是？
4. 生活中我们要怎么做？（举例）
5. 总结。
六、写信。给老师的一封信（父母、朋友）
1. 称呼。
2. 问候语。
3. 正文（想跟老师说的话：通过举例来说明，自己要怎么做？感恩老师）4. 敬语。
5. 落款（署名日期）
七、 劝告类。
远离电子游戏（吸烟有害健康）
1.摆明自己的观点。
2.举例论证自己的观点。
3.期望。4.总结。
八、 号召类。
诚信在我的心中。
1. 诚信是什么？
2. 诚信的重要性。
3. 举例（正反举例：不诚信会有什么后果；诚信会有什么影响？）4. 呼吁大家要怎么做？（点题：做一个讲诚信的人）文明在我的心中。
1.诚信是什么？
2.诚信的重要性。
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