小学三年级第二学期语文第二单元。
一、单项测试。
1.将下列词语补充完整。
大街小( )忘( )所以理直气( )震耳欲( )
熙熙卧( )尝胆声( )力竭 ( 然若失。
2．收集以下几方面的词语。
描写风的。描写心情的。
描写花草树木的。
3.用直线把下列词语连起来。
抽出单词苍翠的眼睛。
背诵知识灵活的羽毛。
积累双臂鲜艳的松柏。
张开理想长寿的天空。
实现枝条晴朗的海龟
4.重新排列下面错乱的句子。
)中午，刺骨的寒风刮起来了。
)今天一清早，晴朗的天空突然乌云密布。
)昨天还暖得如同阳春三月。
)黄昏时分，风停了，鹅毛般的大雪从半空中纷纷扬扬地飘落下来。
5．把句子补充具体。
(1)( 的歌声在( )回荡。
(2)( 的金鱼在( )的水草中地穿行。
(3)( 的欢笑，飞过了( )的田野和的树林。
二、阅读理解。
春风。北京人说：“春脖子短”。南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
最激烈的意见是：“**会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”
其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天，不过不像南方的春天，那也的(dí de)确。褒贬起来着(zhuó zháo)重于春风，也有道理。
起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长(zhǎng cháng)，杂花生树，群莺乱飞。”这样的名句是些老窑(yáo jiào )名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。
江南的春风轻抚大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的。
滋润。这才草长，花开，莺飞……
1．为加点字选择正确的读音，用“√”表示。
2．写出近义词。
激烈的确——（
3．解释词语。
1)有名无实。
2)无所不在。
4．文中“春脖子短”是指用文中的话说就是。
5．文中把“江南春风的轻抚”分别比作和写出了江南春风的。
二)追赶风筝的孩子。
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子在猛追晴空中越飞越远的一只断线风筝。
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个孩子。
“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一对翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是20多年前，奋力追赶飘荡在空中断线风筝的两个孩子——莱特兄弟。
1．写出下列词语的近义词。
逮住仍然留心。
2．解释下列词语。
1)萌发：——
2)风和日丽：——
3．回答问题。
1)“追赶风筝的孩子”是谁？
2)“一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。”他们的幻想是什么？
4．照样子，用带点的词写一句话。
1)他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
2)科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
三、作文。日记一则。
要求：1．用你明亮的眼睛，观察一种你喜欢的事物，把你的发现写下来。
2．在我们生活中充满了喜怒哀乐，有时高兴，有时生气，有时难过，有时苦恼……是什么事情引起的呢，把这件事情用日记的形式写下来。
3．以上两个要求包含了日记内容的两个方面，请你选择一个方面，写一则日记。注意日记的格式，数不少于。
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