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用化学魔术引入新课，可激发学生的兴趣和好奇心，从而把新课推向高潮。
如：在讲解第十单元《课题1常见的酸和碱》这节课时，事先做好准备工作：先用白纸叠好一朵白花，然后把酚酞涂在花上。
上课开头就可以给同学们变个小魔术，在白花上喷上一种神水能让白花变红花，在学生的期待中，把无色的氢氧化钠溶液喷在了花上，白花瞬间变为了红花。学生一片惊呼，兴趣很浓烈，都想尽快揭开这个奥秘，所以他们会带着强烈的求知欲望进入了新知识的。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 __孔子。
学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心作者：法布尔。
聪明在于学习，天才在于积累。 作者：华罗庚。
人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 作者：歌德。
敏而好学不耻下问孔子。
学习知识要善于思考，思考，再思考。 作者：爱因斯坦。
窗体顶端。导入】教学过程
一游戏导入，启发学习兴趣。
1由让花变色的魔术引入”向谁学“ 保存。
修改。取消。
删除。上移。
下移。上方添加。
下方添加。活动2【活动】活动过程
二活动体验达成目标。
一）活动一：是谁教会了我。
1观察课题和以往有什么不同？解课题”谁“。
2交流：课外同学们也学到了很多知识，都是向谁学的。
3除了向他人学习，还有很多途径能让我们学到新知识，我们一起来说一说。（利用ppt创设情景）
小结：在生活中，留心观察，善于思考，我们就会学到很多东西。
二）活动二“怎么学”__做生活中的有心人。
多**出示**及案例。
三）活动三“我会学”
1**背景**，学着叠小船。
1）分组，每人叠一只小船，会叠的教不会的同学。
2)大家互相学习，再叠一只小船看看谁的进步最大。
2诵读关于学习的名言警句，并选择一句作为自己的座右铭。
3展示自己在课外的学习成果，想学习的同学课后可以和他们一起研究。
板书设计： 向 “谁” 学。
他人观察。书本**思考。
生活学好的。
窗体底端。
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