第一篇保护树。
夏天到了，人类在大量砍伐树木，我想告诉那些砍树的人，要想砍树，必须砍一棵，种一棵，我觉得多种树比较好。
树木是空气的过滤器，他能净化人们呼出的二氧化碳，把二氧化碳净化成新鲜的空气能挡沙尘暴，能美化环境，还能给小鸟提供住处，所以，我们一定要爱护树木。
第二篇风有颜色。
春天的风是绿色的，染绿小草；
染绿大树；染绿高山，温暖了孩子们的心，夏天的风是蓝色的，蓝色的小河，深蓝的大海，送走了炎热的夏天。
让孩子们静了来心。
秋天的风是金色的。
金风迎来了丰收的季节。
收获满田金色的稻谷，收获满心地欢喜。
让农民伯伯的心充实了喜悦。
冬天的风是洁白的，白风扬起鹅毛大雪，美丽得像天鹅的羽毛，高雅而纯洁。
让稚嫩的童心更加纯洁！
第三篇我爱我班。
我爱我班，因为我是她其中的一员。
她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴。
我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。
她是我温馨的家园，她让我体味到了友爱的甘甜。
我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。
她是我辛勤劳作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸。
我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。
她是我成长的乐园。
她让我享受到了阳光的灿烂。
第四篇秋天的风。
秋天的风是调皮的小孩，它带着喜悦和欢快，悄悄地趁你没注意，用凉凉的小手给你带来一阵凉爽。
秋天的风是一台自动电风扇，当你感到炎热时，它转动了自己的扇叶，为你扇去炎热的烦恼。
当秋天最炎热的阳光直照你的脸蛋时，秋风却徐徐的为你扇风。
秋天的风是瓜果飘香的世界。
不信你闻闻，梨香得不得了，苹果甜得把小朋友都引来了，还有菠萝、柿子好多好多香甜的气味都在秋风里呢！
小动物的脚经常被那香味缠住迈不开。
秋天的风带给大地的是一曲丰收喜悦的歌，带给小朋友的是一曲香。
第五篇风。雨的家是云，鸟的家是巢，人的家是屋，可只有风没有家，他敲敲这家，他敲敲那家，不知**才是他的家。
下雨了，鸟回巢，人回屋，只有风在外面乱跑，因为他不知自己的家在哪儿。
他躲到大树下，大树说这是树叶的家，他飞到屋檐下，房屋说这是人类的家，他跑进草棚里，草棚说这是骏马的家，..
风无家可归，继续在外面流浪。
第六篇春天在**。
春天在**
是不是在太阳红红的脸蛋儿里在太阳暧暧的光芒里。
春天在**。
是不是在蓝蓝的天空里。
在飘飘的白云里。
春天在**。
是不是在枝头的芽苞里，在星星点点的小草脚丫里。
春天在**。
是不是在老爷爷老奶奶的拐杖里。
在小朋友奔跑的身影里。
春天在**。
是不是在建筑工人转动的塔吊里。
在人们辛勤的劳动里。
春天在这里。
在我们的眼睛里。
第七篇美丽的冬天。
下大雪了。雪花在空中飞舞。
像美丽的花瓣。
雪花飘落在大地。
像铺上了洁白的绒毯。
雪花儿从天而降。
在夜晚的灯光下。
像千千万万萤火虫儿飞翔。
雪花儿扑到树枝上。
像给树换上了新装。
雪花儿无处不在。
像一只淘气的小鸟。
像一条活泼的小狗。
像一个没有作业的小朋友。
像一只雄鹰游遍世界。
哎呀。美丽的雪花儿。
淘气的雪花儿。
快乐的雪花儿。
自由自在的雪花儿。
我爱你呀。美丽的雪花儿。
第八篇夏天的颜色。
夏天是绿色的，不信，你看：
翠绿的树，深绿的草地，到处是绿的海洋，绿的世界。
夏天是粉色的，不信，你看：
粉红的荷花，亭亭玉立，盛开在一块块绿毡上。
夏天是紫色的，不信，你看：
一串串紫色的葡萄，像珍珠，像玛瑙，十分惹人可爱。
夏天是白色的，不信，你看：
发白的太阳，炙烤大地，白花花的水面上，不时地传来孩子们银铃般的笑声。
夏天是金色的，不信，你看：
金灿灿的稻谷，飘着缕缕清香。
夏天是五颜六色的，不信，你看：
绿的水，粉的花，嘻戏的孩子品着葡萄，农民伯收获稻谷，收获希望，我们的生活多么美好！
三年级精彩作文例文
三年级作为作文的起步阶段，往往令教师 学生 家长都。头痛不已。下面是为您整理的关于三年级精彩作文例文的内容，希望对您有所帮助！三年级精彩作文例文一。今天，天气晴朗，阳光明媚。一个头发乱蓬蓬的小孩子来到池边，自言自语道 今天天气真好，是个钓鱼的好天气呀！说着，他把鱼钩甩入池内，水面上荡起了一圈圈涟渏。...
小学三年级诗歌 春天
三一文库 小学三年级诗歌。春天。轻轻换掉 把冬天的雪衣儿。春风抓一把花草的种子，春风在树叶上跳舞 春风在草丛间嬉戏，春天的空气更清更新。走在春天，春天的阳光更暖更灿 走在春天，20 20 三一文库 小学三年级诗歌。换上白袍。梨树嚷着暖了，穿上粉装 桃树嚷着暖了，百灵雀儿都生了崽儿。油菜花引来了馋嘴的...
三年级诗歌教学模式
1 生动简洁导入，以引介入诗歌。诗歌教学的导入方式多种多样，但任何一种成功的导入方式，都应该是简洁 生动 准确的，并且可以收到集中学生的注意力 激发学生活动兴趣 帮助学生明确活动目的的效果。目前我们常用的导入方法有 直接欣赏导入法 启发提问导入法 情景表演导入法 故事讲述导入法 导入法等等。导入环节...