课题家人的爱。
教学目标。情感态度与价值观。
知识与技能让学生感受父母长辈的养育之恩，说出父母长辈为了自己健。
康成长做的事情。体会他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人的关爱。
过程与方法懂得理解父母；学会与父母沟通；在日常生活中从小事入手。
去关心、体谅父母长辈，尽量让父母少为自己操心。以恰当的方式表示对父母长辈的感激、尊敬和关心，孝敬父母学会长辈。
教学重点了解父母长辈对自己教育和培养的苦心，教学难点学会以恰当的方式表示对父母长辈的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈教学学法故事例证法讨论法教学准备教师准备课件教学课时第二课时教学时间。
一、课前三分钟展示：
二、预习检测：教。
在爸爸妈妈的关爱下，我渐渐地学会了（）、
）、（举例4件事）三、**新知：学。
一）、榜样引路，回馈家人的爱1、孝子故事，树立榜样。
1）爸爸、妈妈是这么的关心我们，做为孩子，我们为他们做的实在太少过。
了，要怎样更好地回报他们呢？
2）2011感动中国十大孝子之一刘梦怡给我们做出了好榜样，请看（****感动中国十大孝子：刘梦怡的感人事迹。）程。
3）在我们身边也有这样的好孩子，今天老师请来了两位“孝星”，让他们也给大家讲讲孝敬父母的感人的小故事吧！（课件**“孝星”讲述故事的画面）
2、网络**，真情回馈。
教学过程。1）同学们，你们也想争当这样的“孝星”吗？回家后，你想跟爸爸妈妈说些什么，为他们做些什么呢？先跟同桌交流交流。
2）现在，有两个同学的爸爸妈妈通过**来跟大家见面了，我们先请他们把自己的心意跟爸爸妈妈说说吧！（我们学校现已班班配备多**教学设备）
3）看到两位同学变得更懂事了，爸爸妈妈是这么的高兴，回家后，赶快把你们的心意告诉爸爸妈妈。3、吟诵诗句，升华情感。
唐代诗人孟郊把对母亲的心意写进成了一首诗《游子吟》，让我们一起深情地吟诵这首唐诗，表达我们对爸爸、妈妈的感谢吧！（配乐朗诵）（二）、展开行动，报答家人的爱1、爱心做结，倡议行动。
谁言寸草心，报得三春晖。”千言万语也不能表达我们内心的感激。今后，老师希望你们能从生活中的点点滴滴做起，体贴父母，孝敬长辈，用自己小小的举动去回报家人的爱。
2、卡片引领，奖章激励。
老师把大家的心语做成了一份“孝心行动卡”，一面写着“孝心点滴”请同学们对照它做个孝敬父母的好孩子，一面填写孝心记录，请爸爸妈妈打分。我们每月将进行一次评选，谁做得好，咱们就给他戴上“孝星”奖章，赶快行动吧！四、课堂检测：
思考：我来说一说。下面的说法或者做法对吗？为什么？
一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：没空，我还做家庭作业。要么就给二元钱。五、布置作业：
学生下去搜集有关孝顺父母的故事，像他们学习。
板书设计家人的爱辛勤哺育我成长懂得回报尽孝心。
教学反思。
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