语文三年级上期末测试题【三套】分享。
篇一】一、给带点的字选择正确的读音。(6分)出卖(mǎimài)下降(xiángjiàng)兴(xīngxìng)旺拔(bábō)河空调(diàotiáo)担(dāndàn)心。
二、读拼音，写词语。(8分)fúpíngkūwěichēngbà()
zhěnsuǒlǒngzhàoyínɡyǎnɡ()
bānɡzhùyǐnshí()
三、比一比，再组词。(12分)四、词语练习。(12分)1.把词语补充完整。(6分)兴()(烈思绪()(白()苍()(作非()飞()走()(相依。
2.请你写出三个描写大自然变化无常的词语：、、3分)3.写出三个成语故事：、、3分)五、按要求写句子。(4分)
1.一到夜晚，整个香港到处都是灯。(改为比喻句)2.
石榴成熟了。(改为拟人句)六、根据课文内容填空。(8分)1.
停车坐爱，霜叶红于。2.小船儿，迎面吹来了。
3.意欲捕鸣蝉，。
4.学了《揠苗助长》这个故事，我明白了。5.在拉萨，能碰到蓝天，能摸到蓝天。七、阅读短文，回答问题。(30分)(一)课内阅读。(8分)
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩*的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.用“”画出这段话中的比喻句。(2分)
2.这段话分别写了荷花的哪几种姿态美，请你用“”在文中画出来。
3分)3.文中的“冒”字写得好吗？说说你的看法。(3分)(二)课外阅读。(22分)植物园里的争吵。
月光(洒撒)在花草茂密的植物园里，静静的，幽幽的。
突然，生长在水中的玉莲开始说话了：“我的身体壮如圆盘，硕大无比。我的背面还有粗壮的‘骨架’，身上还有许多小气泡，因此，我能承受大的重物，你们行吗？
”看到大家都不服气，接着又说：“英国伦敦海德公园的展览馆就是受我的启示建造的。”
这时，长在旁边的一(棵颗)小草说：“你别太得意了。你看我叶子边缘有这么多的尖齿，人类从我身上得到启示，发明了锯，砍伐树木的时候就省力多了。”
挺(拔拨)修长的椰子树说：“正是因为发明了锯子，许多树木才毁在人类的手里。你看看我，叶子是‘之’字的结构，人类对我进行研究后，就发明了波形板、石棉瓦，把房子装饰得更坚固、更漂亮。
我的(功攻)劳并不比你们小吧！”
正当大家(哑牙)口无言时，紫罗兰说：“当初有人把一滴*弄到我的花瓣上，因为我对酸很敏感，我紫色的花瓣一下子就变红了，后来人们根据这种原理发明了石蕊试剂。这种液体在化学研究中起了很大的作用，改变了人们生活的环境……”
大家叽叽喳喳不停地议论着，谁也说服不了谁。突然一个洪亮的声音从远方传来：“好孩子，你们都很重要，为人类进步做出了贡献，但骄傲自满就不对了……”1.
画去文中括号里用得不正确的字。(5分)2.用“”画出文中的一个比喻句。
(2分)
3.玉莲的形状是，背面有，身上有，它有承受的能力。(4分)4.
人们从小草身上得到启示，发明了，是因为小草。(2分)5.人们研究椰子树叶子的特点，发明了和。
(2分)6.人们根据紫罗兰的特点，发明了。它在中起着很大的作用。
(3分)
7.最后一个自然段末尾有一个省略号，请补充省略号省略的内容：(2分)8.植物们听到这番话，会怎么说、怎么做呢？(2分)八、习作。(20分)
大自然给我们带来了许多不一样的感受，有风，有雨，有雷电……你喜欢做大自然中的哪一员？它有什么特点？它能为人类做什么？请你以“假如我是……”为题，完成一篇习作。
篇二】一、看拼音，写词语。(9分)jiāoàoróngyìwòshì()
réngránmǎnzuǐxúnshì()
nòngpònàifányōushāng()(
二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)
1.用扇(shānshàn)子在下面轻轻地扇(shànshān)，它们有时能飞得很高很高。2.我劝告他，要尽(jǐnjìn)可能老实一点，我会尽(jǐnjìn)力救他。
3.朝(cháozhāo)阳已经映红了东方的天空，一个小男孩朝(cháozhāo)着我们这边跑来。三、我会查字典。
(10分)1.“透”用部首查字法，应先查()部，再查()画。“透”字在字典里主要有以下解释：
①通过，穿通；②达到饱满的、充分的程度；③显露；④极度。下列词语中“透”的解释是：a.
透明()b.白里透红()c.恨透()
2.“苇”字的音序是，音节，部首是，与它同部首的字有、。
四、照样子，写词语。(12分)(1)鼠目寸光(含有动物的)：(
2)灰蒙蒙(带颜色的abb样式的)：(
3)例：(长长的)尾巴()小草()天空()爪子。
4)例：蔚蓝的(大海)清澈的()明媚的()鲜艳的()
五、按要求完成句子。(9分)例：阳光洒满山村。
温暖的)阳光洒满(热闹的)山村。1.天空中挂着圆月。(3分)()天空中()挂着一轮()明月。2.小蜜蜂飞来飞去。(2分)()小蜜蜂()飞来飞去。
3.医生治好了我弟弟的病。(2分)“把”字句：“被”字句：
4.蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。***拟人句)(2分)六、按课文内容填空。
(9分)1.把下面的古诗补充完整。(4分)(1)，千里江陵一日还。
(2)，轻舟已过万重山。(3)两个黄鹂鸣翠柳，。(4)桃花潭水深千尺，。
2.当你的朋友遇到了困难，你会对他说：，只要肯登攀；当你读书心里杂乱时，你会告诫自己：读书欲精不欲博，。(2分)
3.然后用一根，蘸上那的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个的泡儿。(3分)七、课内阅读。(10分)
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在。
摇晃，水波还在荡漾。
1.这两个自然段抓住了翠鸟的特点来写，包括鸣声清脆、、几个方面。(3分)2.“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作的特点。(1分)
3.“小鱼悄悄……锐利的目光”这两句把和作对比，突出了翠鸟动作的特点。(3分)4.
找出文中的一个比喻句，并画上“”。1分)5.这两段话表达了作者什么思想感情？
(2分)八、课外阅读。(10分)家乡的小河。
我家门前有一条小河。
我像岸边的一棵小树，伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了，我看到河里的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。
放了学，我们就参加这百花争艳的盛(chéngshèng)会，在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。夏天到了，两岸的景色更(gēnggèng)美了。河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。
放了学，我们有时到小河里游泳。游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。
有时，我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱跟爷爷去看果园。高兴了，就跑到河里捉鱼摸虾。河水映照笑脸，秋风伴奏起丰收的**(yuèlè)。
冬天的小河也不寂寞。迎着漫天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。
我爱河里源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，我更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。1.用“\”画去文中括号里不正确的注音。
(3分)
2.朗读文章的最后一个自然段时，应该读得()。2分)a.
慢些，读出亲切、赞美的感情b.快些，读出慷慨激昂的感情3.画“”的句子的意思是()。
2分)a.冬天的小河也不结冰，仍然流淌。
b.冬天的小河也不孤单、冷清，人们都来到小河边玩耍4.“我”为什么爱家乡的小河？(3分)九、笔下生辉。(25分)
以《今天玩得真开心》为题，介绍自己参与的一次活动。注意写出活动中人物的动作、神态和场面。平时积累的好词别忘了用上哟！
篇三】一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)1.果实累累(léilěilèi)日积月累(léilěilèi)2.停泊(bópō)湖泊(bópō)
3.钻石(zuānzuàn)钻研(zuānzuàn)4.扇子(shānshàn)扇风(shānshàn)
5.目不转睛(zhuǎnzhuàn)转动(zhuǎnzhuàn)6.计划(huáhuà)划船(huáhuà)二、看拼音，写词语。(10分)
xúnzhǎojiāoàoyōushāng()(
huāngzhānglàzhúpànduàn()(
shǒuzhūdàitùlànyúchōngshù()
三、根据读音写同音字。(8分)xīzhūtíngyuè
)阳珍()(止喜()呼()植()(院翻()休()蜘()蜻()音()可()(肉凉()(读。
四、辨字组词。(6分)
五、补充词语，再分类。(9分)危在()(善辩翻山()(一马()(点睛()(惊人守()待()滥竽()(张()望。
1.含有近义词的：2.含有反义词的：3.含有动物名字的：
4.出自历史或寓言故事的：
六、选择恰当的关联词填空。(4分)不但……而且……只要……就……虽然……但是……因为……所以……
1.这时候()你静静地用心地闻，你()会闻到鸟的气味。
2.()外公总是把伞歪向我这边，()他的身子总是一半干一半湿的。3.茅以升爷爷()认真观察走马灯，()亲自动手实验。
4.()飞机只飞了99秒，()它是人类第一次有动力的飞行。七、按要求写句子。(5分)
1.我偷偷地拿走了外婆的红璎珞。改为“把”字句：改为“被”字句：
2.水罐里慢慢地涌出了一股清澈而新鲜的水流。(缩写句子)3.牧童回答问题。(扩写句子)
4.怀丙和尚捞铁牛的办法怎能不令人赞叹呢？(改为陈述句)5.
北大荒的秋天是一个十分迷人的地方。(修改病句)八、文本回顾。(7分)1.
朝辞白帝彩云间，。2.柴门闻犬吠，。
3.，事非经过不知难。
4.让每一滴，每一声，每一道，每一缕，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。5.翠鸟苇秆，像射出去，鱼，往远处飞走了。
九、课内阅读。(12分)有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直的平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳(kéqiào)像一块大石头向下坠着。
看得出，它爬得很努力。好半天，它的身后才留下了一条弯弯曲曲(qūqǔ)的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心它会摔坏，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：
“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！
我开始敬佩它了，于是用的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转(zhuǎnzhuàn)过小脑袋向下看了看，似(sìshì)乎在说：
“你看到了吗？我成功了。”1.
给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)2.从文中找出下列词语的近义词。
(3分)连忙—()惧怕—()佩服—()
3.用“”画出描写蜗牛爬行的语句。(4分)4.你以为蜗牛具有怎样的精神？(3分)十、课外阅读。(8分)蚂蚁和螳螂。
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样在夏天里贮存食物该多好啊！
1.短文共有个自然段。第自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。(2分)2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？(2分)夏天：冬天：
3.你喜欢螳螂还是蚂蚁？为什么？(4分)十。
一、笔下生辉。(25分)
本学期即将结束了，在这一个学期里，你一定经历过不少事情，有愉快的，有烦恼的，有感到委屈的，有令人激动的……选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
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