小学三年级语文教学工作反思 1

六）diy手工艺品的“创作交流性” 在“快乐体验学习的过程”这一学习口号下，我做为一名刚刚踏上新学校的教师，这学期拿到三年级的语文教材时，感到新奇，振奋。然而，我又担心起来，自己应怎样吃透新大纲精神，把握新教材内容，充分发挥新教材的精湛之处呢？

翻阅教材，通过整体感知，我感觉它在教材的编排上有这四大“重”：

1、重良好习惯的培养。2、练习形式多样，重学生知识的积累。3、重思想教育的渗透。

4、重学生能力的培养、素质的提高。为了使新教材真正发挥作用，我在具体实施新教材时注意了这几个工作：

一、以写字教学为切口，培养学生的学习习惯。

可见“体验化消费” 广受大学生的欢迎、喜欢，这是我们创业项目是否成功的关键，必须引起足够的注意。小语大纲明确指出，“写字是一项重要的语文基本功”，“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础”。我在以前的教学中，忽视了这一点。

新学期初，我就注重了学生良好的写字习惯的培养。通过观察、模仿、练习，教给学生正确的执笔方法和写字姿势。利用写字歌：

“学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直，纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真要心静”，来帮助学生养成良好的写字习惯。要求学生写字时，一定要跟写字歌进行对照。老师随时进行督促和指导。

一期下来，学生写字时大部分都能正确做好，并严格反复长期的训练，从而让学生把字写端正写漂亮了。

二、大胆放手，让学生成为学习的主人。

“学生是语文学习的主人”，因而，“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力。”孩子的成长基本上得益于自己的学习，课堂上的收获实在是微不足道。所以，在语文教学中，我决心真心实意地把学习的主动权交给学生。

三、把握训练训题，注重学生能力的提高。

调研提纲：新教材旨在使学生不要死读书，读死书，而是要把书读活。在接受知识的同时，又要提高学生的能力。

就拿口语交际这一训练来说吧，不但培养了学生的观察、思维、概括、说话等能力，更是给学生提供了一个创新的天地，想怎么说就怎么说，无拘无束，畅所欲言。从而也为夯实写作打下了扎实的基础。在教这类训练时，要精心组织，重“说”和“演”的训练。

四、多读、多看、多思考，努力使自己成为一名学者。

三）大学生购买消费diy手工艺品的特点分析当今，是高科技的信息社会，学生可以通过各种渠道获取知识，开阔视野。有时提出的问题，老师也会觉得束手无策。新教材的内容更是从古到今，包罗万象。

这就要求我们每一位教师要力争使自己成为一名学者。在学生眼里不仅是知识的传播者，更要是智慧的化身，无事无物不晓。要使自己成为一名学者，我认为平时应该多读书、多思考、多实践、多总结。

更要重视新教材中参考资料的学习，因为这与学生的学习有着直接的联系。渊博的知识，是每一位老师教好书的关键所在。

三）大学生购买消费diy手工艺品的特点分析。

标题：手工制作坊 2024年3月18日。

五、找出差距，分析弱点。

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三）大学生购买消费diy手工艺品的特点分析本期的教学中存在着这几个不足之处：1、基础知识不够扎实。2、造句、回答问题时语言的组织不好。

3、写作能力差，写作兴趣不浓。4、理解文章的能力差。在下一期的教学中，要求自己完成以下工作，缩小与其他班级的差距。

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如图（1-4）1、加强基础的落实，确保每一个学生都能做到知识到手。2、平常教学时多训练学生的语言，力求正确、完美。3、多激发学生的写作兴趣，培养学生的写作习惯。

4、阅读课文的教学中注意培养后进生；多发展学生的课外阅读。

总之，新教材充满着时代的气息，内容上的更新，要求我们教师在教法上去创新，努力帮助学生从小练好语文基本功，为他们全面素质的发展打下坚实的基础，从而体现新教材的真正价值。