2024年六年级道德与法治试卷分析

发布 2024-02-05 05:25:07 阅读 6236

六年级下册《道德与法治》阶段检测质量分析。

六年级道德与法制测试一共四个大题:填空、选择、判断和简答题。这次考试主要出现下面几个方面的问题:

一、填空题,选择题和判断题:大部分学生对一些基础知识掌握的还可以,许多同学做的比较好,但是也有部分同学掌握不好,导致有些题错填或者空着。

二、简答题。

主要考查学生的理解、分析和表达能力。由于基础知识和基本能力跟不上而导致失分。

1.部分学生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。有的学生答非所问,文字表达不切要点;有的学生做题不认真,没有认真审题,对题意理解不深,考虑问题不全面,造成不必要的丢分。

2.部分学生应试能力不强,不能很好地做到知识的有效迁移,也有部分学生不会灵活结合材料答题。

3.有的学生的基本功有待提高,如错别字、字迹模糊不清、语言表达不通顺等现象依然存在。

三、改进对策。

1.加强学法指导,引导学生有效提取信息,提升其概括能力。此次考试告诉我们要重视对学生信息提取能力的培养,这是综合能力的一个重要内容。

要学会根据试题设问的要求,对材料(问题情景)进行分析、筛选、概括,得到有效信息。

2.对学生加强书面表达能力的培养。一是培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力;二是强调考试中学生一定要分点逐条书写,做到条理清晰,特别是要强调答案书写的序号化。

3.提高学生的学习兴趣,多讲一些与课本有关的有趣的内容,增加学习的兴趣,建立良性的评价机制。

小学六年级道德与法治试卷

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六年级道德与法治试卷分析

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六年级上册道德与法治总结

四 开展特色活动,秉全人教育 我们开展了两次辩论会,学生积极准备,学生的参与度很高,活动的反响也很热烈,活动的开展让学生们敢于发表观点和自己的想法,为学生提高自身收集材料整理材料 语言表达 思辨能力等方面提供了锻炼的机会。五 存在不足与今后打算 个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往...