百分数应用（2）单元测试卷讲评教案。
德平中心校鲍广智。
课堂教学目标：
1.正确计算一些含有百分数的式题，正确求出有关含有百分数的方程的解。
2.进一步理解税率、折扣、利率的含义，正确解答有关纳税、利息和打折以及其他有关百分数的实际问题。
教学准备：多**教学设备。
教学过程：一、单元练习讲评：
填空部分：重点讲评以下题目：
第2小题，学生错误原因：没能找准“单位1”，列不对算式。讲评时重点教给学生方法。
第6小题，部分学生不能正确理解**率和次品率的概念，加强概念教学。
判断：第2小题错误率较高，学生不能理解海水本身就是盐水。
第5小题实际是栽了150+12=162棵，活了150棵，成活率达不到100%。
选择：第2小题，数量关系较复杂，可以用假设法。
第5小题，讲清降低了百分之几？是降低了原价的百分之几。
只列式不计算，这部分学生解答较好。
“解方程”部分出现错误较多的是第3小题，重点讲评这一题。
解决问题部分：
第2小题，应先求出计划投资多少万元，再求多投资百分之几？要重点讲评。
第4小题，个别学生没找准单位1，导致列错算式。
第7小题，教育学生记住税后利息的计算方法。
第8小题，加强百分数乘除法的联系与区别。
单元评价：1、检测调整情况：由于检测内容比较多，一节课时间来不及，延长为60分钟。
2、检测情况分析：由于部分内容没有当堂完成，所以学生的成绩可能有部分误差，有些出入。但总体情况与平时课堂表现相类似。
从总体情况看，只有24人优秀，但及格率比我想象的好，有2人不合格。大部分学生主要问题出在对概念的理解上，对复杂的百分数应用题的解答方法没有完全掌握好。
3、改进措施：
（1）利用以后自习课时间对百分数应用题还需进一步强调解题思路的分析。
（2）加强个别辅导，有7人不合格，还有部分学生成绩也很不理想。
（3）加强对检查方法的指导。
2019苏教版六年级第一单元测试讲评教案
3 第5道学生认为长江之歌不仅写了雄伟和壮观。但是本句话没有逻辑错误，也是正确的。6 课文积累。学生错误率最高的地方。对课外的古诗积累不够，不会背诵有关的古诗。这道题2班最明显。扣分很多。7 阅读。1 阅读学生的概括能力不沟。学者教会学生专关键词来概括句子和段落的意思。2 第二阅读题中为什么静下心来...
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