圆柱的体积(2)
教学内容：圆柱的体积。
北师大数学六年级下p10
教学目标：1.掌握圆柱体积的计算方法，能正确计算圆柱的体积， 能运用圆柱体。
积计算方法解决简单的实际问题。
2. 通过观察和比较，学会计算不同形状物体的体积，用类比的思想解决生活中的实际问题。
3. 在解决问题的过程中培养学生潜移默化的思想，把复杂的问题简单化。
教学重点： 掌握和运用圆柱体积计算公式进行正确计算。
教学难点： 灵活运用圆柱体积计算公式解决生活中的实际问题。
教学准备：课件。
教学过程。一：复习导入。
1.求圆柱的体积必备的两个条件是什么？（连麦）
板书： 圖柱的体积底面积高。
2. 我们把学过的正方体、长方体、圆柱体统称为直柱体。
直柱体的体积=底面积乘以高。 计算公式为： v=sh
3. 圆柱体积计算公式的应用。
1）已知圆柱体积的半径和高，怎样求圆柱的体积？
2）已知圆柱体积的直径和高，怎样求圆柱的体积？
3）已知圆柱体积的周长和高，怎样求圆柱的体积？
二**新知。
1.情境导入。课件出示试一试主题图。
2.说一说先要算出什么？再求什么？
3.学生独立完成，集体订正。
三、巩固练习。
页5题。学生读题后独立计算。
2.做中学：把一张长5厘米，宽4厘米的长方形纸，横着卷成圆柱体，再竖着卷成圆柱体，哪个圆柱的体积大？
1）学生拿出纸做实验。
2）学生独立计算体积。
3.做中学：下面的长方体和圆柱体哪个体积大？
说说你的比较方法。（连麦）
4. 体积变形。求出小铁块的体积。p10页7题。
1）观察图形，思考：小铁块的体积就是水面上升了的水的体积。
2）学生计算。
5.体积变形。将一个棱长为6分米的正方体钢材熔铸成底面半径为3分米的圆柱体，这个圆柱体有多长？
页8题，请你设计一个方案，测量并计算出一枚一元硬币的体积。
1）观察银行工作人员测量的方法。
2 ) 学生计算。
四、全课小结： 你有什么收获？
五、作业：p14页9/10题。
北师大版 六年级数学下册教案圆柱的体积
圆柱的体积。教学内容。北师大版六年级数学下册8 9页。教学目标。1 理解圆柱体积公式的推导过程。2 能够初步地学会运用体积公式解决简单的实际问题。3 进一步提高同学们解决问题的能力。教学过程。教师活动。活动一 复习旧知。1 什么是体积？2 长方体的体积该怎样计算？归纳到底面积乘高上来 3 圆的面积怎...
北师大版 六年级数学下册教案变化的量
变化的量。教学目标 1.结合具体情境，使同学们体会生活中存在着大量互相依赖的变量 2.在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系 3.使同学们理解什么是变化的量，通过教学培养学生初步的综合 概括能力。教学过程 一 创设情境，导入新课。1.用手势表示出自己从出生到现在身高的变化。2.用手势表...