小学四年级《争当环保小卫士》主题教育班会精品。
主题：学会环保课题：争当环保小卫士（第二课时）
年级：四年级执笔人：解丹妮。
一、班会背景。
自然不仅是人类生命的摇篮，为人类提供衣食住行等生存条件，同时也为人类提供必要的物质条件。由此看来，人类要生存，要发展，就必须从自然获取物质，开发利用自然。但人类在这一活动中只考虑自身的利益与享受，无限制地开发、征服、掠夺自然，使得自然环境受到严重的破坏，人类的生存也受到了威胁，人们开始意识到保护环境的重要性。
通过一个主题班会提高师生的环保意识，并倡议通过具体行动为环保出谋划策、做贡献。
二、班会目的。
本次班会通过学生主体参与“收集资料、朗诵、问答、讨论、合唱”等多种形式，由班主任指导，让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
三、班会准备。
1．让两位学生准备朗诵诗歌《顽皮的河流》和《高山的生日》。
2．让学生们搜集身边关于环境污染的小故事。
3．准备关于环境保护的资料，作问答的准备。
四、班会过程。
**幻灯片，展现我们的美丽环境。）
甲：这样的生活环境美吗？（停顿）大家喜欢在这样的环境中生活吗？（停顿）
乙：对呀，我们的地球是那样美丽可爱！
丙：我们的地球是那么生机勃勃！
甲：但如今，地球母亲伤痕累累。
乙：地球母亲在无奈地哭泣。
丙：保护地球是我们义不容辞的责任。
甲：让我们一起来保护好我们共同的地球——我们的母亲。
合：“争当环保小卫士”主题班会现在开始。
乙：以前，我们听过许多赞美我们的地球，赞美我们的美好环境的诗歌。那些优美的诗歌，至今还让我们向往。
丙：让我们一起来欣赏诗歌朗诵《顽皮的河流》和《高山的生日》。
顽皮的河流。
河流是一位顽皮的女孩，她很喜欢玩溜滑梯，石头先生偷偷地喜欢她，所以每次都故意蹲得低低，好让她轻轻地溜过去。
高山的生日。
今天是高山的生日，风和云都来道贺，云和天空借了厨房变出了各式各样的礼物，有棉花糖、有蛋糕，还有葡萄柚，最后由风帮她送礼物，吹送给住在远远的高山。
甲：是呀，我们现在还拥有着这美丽的世界。
乙：还能倾听地球母亲的心跳。
甲：可是，绿树、红花、蓝天、白云，这些大自然本来就有的美丽事物，现在正在慢慢地消失。
乙：下面请几位同学来给大家讲讲环境污染、环境破坏的几则小故事。
1．小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。
为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一位英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。
养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。
2．生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。
3．60年代，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。
甲：请同学们根据这些资料自由发言，说说想法。
乙：接下来，我们将读出几篇短文，随后我们提出的问题能够在文中找到答案，请大家留心听。回答正确的将会得到一个小小的奖章。
给每个学生发一张精美小卡片，作为盖奖章用。）
甲：沙尘暴是风与沙相互作用的灾害性天气，是一种高强度风沙灾害，天气的水平能见度小于一公里，灾害最大。只有气候干燥，植被稀疏的地区才有可能发生。
但它却已不是第一次光临我们可爱的家园了。去年春天以来，我国西北、华北地区共发生了12次如此的扬沙、沙暴天气，许多地方都遭受了袭击，损失十分严重。是什么使微小的沙尘如此猖狂呢？
其直接原因是气候异常，但重要的原因是北方一些地区毁林毁草、开荒、乱采滥伐，草原过度放牧，植被遭受严重破坏，生态环境日益恶化，造成了土地沙化不断扩大。如何减轻沙尘暴的强度，降低其带来的损失，已成为了当今世界最关心的话题，国家环保局已联合制定了中国防沙治沙工程建设规划，同时计划10年内投巨资60多亿元治理北方的沙漠化土地。
问题：1、沙尘暴是什么和什么的相互作用而造成的灾害性天气？
2、沙尘暴来临时，天气的水平能见度是多少？
3、沙尘暴在什么地区发生？
4、去年春天以来，我国西北、华北地区共发生了几次次沙尘暴？
5、是什么使微小的沙尘如果猖狂？
6、国家环保局针对沙尘暴制定了什么规划？
7、国家环保局的计划是什么？
乙：21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。大约到2005年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率***。
将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。
问题世纪，我国造林以什么为主？
2、大约到什么时候，露天育苗要被大型自动化温室取代？
3、温室内的温度、湿度、光照、水、肥、二氧化碳都由什么自动控制？
4、将来还要运用什么技术，培育各种各样的树木新品种？
5、有哪些树木新品种？
乙：经过一轮激烈的问答，相信大家对环境问题都有了初步的了解。
丙：还有谁能够说说自己搜集到的关于环境污染和保护环境的资料。
学生纷纷发言自己搜集到的资料。主持人总结。）
丙：针对这些现象，大家有什么办法能够解决呢？
学生各抒己见。主持人总结。）
给所有发言的同学都盖上一个奖章作为奖励。）
甲：看来大家对保护环境都有了自己的办法，希望你们能够把这些办法付诸于实际行动。
丙：让我们唱起歌来，一起到大自然中去寻找美丽的春天。
****〈〈嘀哩嘀哩〉〉）
甲：保护环境要从我做起，从小事做起，从现在做起，从身边做起，让我们一起来争当优秀的“环保小卫士”！
五、预期效果。
从准备到实施的整个过程中，师生合作，学生积极参与。学生认识到环境破坏和环境污染的危害，保护环境的重要，并在各自的心中都形成了保护环境的方法。
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