-吴彩霞。看了近两年四年级期末检测在试题的难度上严格以小学英语教学的要求为主要的命题原则，坚持听力和笔试相结合的方式进行；试卷不超出教材教学要求和学生的实际水平，在某些题型上适当增加一些能力要求题，如听录音，听音选择、听音标号，听音选择正确答语听音选择正确**，总体试卷难度适宜。但突出特点是加大了音标的考查，如第五题，这一点学生很难判断，毕竟是小学生。
本学年也注重了学生的英语书写能力。下面就这两次的考试试卷作一些分析。
一、试卷题型情况本次的试卷总体来说结构合理，题型多样，知识点的分布较广，重点突出，听力题型较适合学生的水平。具体情况如下：
1、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如名词的复数的运用、be动词的正确形式、介词用法等)，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、突出语言的交际功能。
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。因此，整个四年级考试加大了对听、写能力的。
考查，听力占40%，笔试占60%.
3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如第三题，听录音，选择正确答句题，第十题连词成句等。
4、渗透了生活常识和中西文化差异的考查小学英语的教学内容贴近学生生活，同时也出现了一些中西文化的差异现象，这是学习一种语言很必要的。如第七题选择填空，为使学生在学习中注意比较和积累，在试题中进行了这方面的考查，其目的能更好地指导面上的教学工作。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对学校的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。
二、学生答题情况：从试卷看来，第。
五、七、大题，这两题有一定的难度，我估计很多学生会丢很多分的。
三．建议。1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。
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