小学四年级上册数学期中试卷分析

郑文柏。一、试题分析。

这张试卷的基本题占90％以上，难度适中，考查的知识点是四年级上册第一至第四单元所学的内容。试卷共有六大题：一、小小知识窗，显我本领强，二、小法官巧判断，三、精挑细选我最棒（选择题）；四、我是小小数学家，五、量一量，画一画，数一数，六、解决生活中的问题。

试题的份量较重，覆盖面广。

二、考试情况汇总。

本班学生43人，及格人数34人，及格率79%，85分以上9人，优秀率21%。平均分70.2分。

成绩不够理想。从卷面上看，学生的书写认真，卷面整洁，乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看，学生基础知识掌握一般，大部分学生能运用所学的数学知识解决生活中的问题。

三、学生失分分析：查阅学生的试卷，我班学生失分的地方主要在以下几个方面：

一）、填空题，第2小题：“九千一百零五万写作（）,改写成用‘万’作单位的数是（），省略亿位后面尾数约是（）亿”。第4小题：

“5□5000≈57，□里应该填（），49□2300000≈49亿，□里可以填（）”这道题里面加进了四舍五入，学生难以把握，所以错误较多。第6小题：“下午三时，钟面上时针和分针所成的角是（）角，下午4：

00时，钟面上时针和分针所成的角是（）度”。这道题错的原因是学生的空间观念、抽象思维不强。学生对平角、直角、锐角、钝角之间的关系掌握不牢固。

二）、判断题：第4小题，“用一个放大5倍的放大镜看一个30°的角，这个角变成150°”。学生对角的概念比较模糊，导致学生做错了。

三）、选择题：第5小题，“如果△×□3200，要使积变为32，下面说法（）是错误的。”学生对积不变的规律掌握不够熟练，学生做错的较多。

四）、计算题：竖式计算失分较多。失误原因有：①计算过程中忘了进位；②个别学生乘法口诀没有记熟。③在加两个乘积的过程中没有进位等。

五）、量一量，画一画，数一数，第1小题，数一数···

有（）条线段，有（）条射线，有（）条直线。

大部分学生对空间观念很模糊，做错了较多。第3小题，“用三角板画出°的角并保留画的过程”。很多学生对三角板操作能力较差，几乎拼不出15度的角，所以这题失分较严重。

六）解决生活中的问题，第2题：“学校购买25套课桌椅，桌子的单价是45元，椅子的单价是15元，一共用了多少钱？”有部分学生做错了，这反映出学生对题目分析、解决问题的能力有待加强。

四、对下段教学工作的想法：

1）进一步加强学生计算基本功训练：要养成计算准确，步骤完整的习惯，要形成不仅算准，而且算快、算简的计算标准，只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成准确的运算能力，解决计算不准的弊病。

2）数学教学重在提高学生的综合能力：在教学过程中要关注生产实践和社会生活中的数学问题，不断提高学生的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，注意抓住生活现实中运用数学知识加以解决普遍性问题，开展讨论、研究，从中提高学生数学实践能力。

3）重视考后反思，师生共同分析试题：针对学生容易出错不地方重点进行讲解，对学生没有掌握清楚的知识以多种方式进行巩固。