四、教学措施。
一)家政。
了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明。
二）泥工。1.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。
2.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。
3.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。
三）纸工。
1.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。
2能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实物图，操作示意图。
3. 通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。
四年级劳技上册教学计划
江北小学四年级2017 2018年第一学期。劳技课教学计划。一 指导思想 根据课程标准的要求 小学劳动技术 以发展小学生动手解决问题的能力为本，在教师的指导下，学生自主进行的劳技性的学习活动。是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。开展劳技课活动旨在让学生...
四年级劳技上册教学计划
江北小学四年级2017 2018年第一学期劳技课教学计划。一 指导思想 根据课程标准的要求 小学劳动技术 以发展小学生动手解决问题的能力为本，在教师的指导下，学生自主进行的劳技性的学习活动。是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。开展劳技课活动旨在让学生联...
四年级劳技教学反思任务
四年级劳技教学反思任务 劳动与技术课程具有以下主要特征 1 动手与动脑结合，四年级劳技教学反思任务。劳动与技术课程基于 做中学 和 学中做 具有很强的实践性。其基本技能与态度的习得是以每个学生的个体经验和亲身实践为基础的，任何学习者都不可能通过间接经验获得熟练的劳动与技术的操作技能和情感体验。劳动与...