第七课今天我值日。
教学目标：知识目标 】通过本课的学习，让学生初步了解人物在运动中的特征。
能力目标 】在了解人物特征的基础上提高人物画技能，能大胆地描绘出各种动态人物。
情感目标】让学生感受生活中的情趣，热爱生活。
教学重、难点：
教学重点 】了解人物动态中的特征，能运用到美术创作中，用绘画的形式表现自己的生活体验。
教学难点 】了解人体各部位及其构成，大胆地描绘出各种动态人物。
教学课时：一课时。
教学准备：课件、绘画工具。
教学过程：一、谈话导入：
师：咱们班今天是谁的值日生啊？
学生反馈（教师请值日的学生回答并根据班级卫生情况做出简单评价或表扬。）
师：今天的值日生表现非常棒，值日工作做的很好，希望其他同学向他（她）学习。
那你们想不想把我们值日时的场面画在纸上呢？今天就让我们来学习第七课《今天我值日》。（打开课件）
生：学生打开课本第七课《今天我值日》。
二、新授：1、（幻灯片10）全班朗诵《值日歌》。
2、引导学生回忆：在学校、班级值日时我们都做那些事？（幻灯片11)
1）学生相互讨论；
2）教师请学生反馈。
（肯定学生的回答并给予表扬师。）
3、演一演：
1）依据学生总结出的答案，请学生到讲台上来表演各种值日时的相关动作，指导其他学生认真仔细观察、记忆人物的动态，使学生能更好的进入教学情景去，锻炼学生的观察力、记忆力。
2）给予表演值日动作准确精彩的学生以表扬。
4、学生看图讨论：
教师出示三张值日生在工作时的**和相关动态轮廓（幻灯片）。学生边看边分析、讨论。
5、佳作欣赏：
学生作画之前欣赏佳作，吸取佳作优点，感受构图、色彩的和谐，从中受到启发。(幻灯片15-21)
1）教师带领学生欣赏两位画家的油画作品《雨过天晴》和《为我们伟大祖国站岗》，讨论画中人物动态；
2）欣赏同龄人的作品，鼓励学生进行大胆想象。
三、画一画：
作画要求：（幻灯片22）
1、先画主体人物，注意抓住人物的动态特征描绘；
2、认真处理好个事物之间的遮挡关系；
3、构图饱满，添上相应的背景；
4、注意色彩搭配；
5、可发挥想象，让画面新颖独特。
学生伴随歌曲《今天我值日》绘画，教师巡视指导。(幻灯片23)
四、讲评作品：
1、学生自评：
学生展示自己的作业并讲述作品中的值日内容以及新颖独特之处。
2、教师点评：
教师肯定学生的讲述并点评表现突出的几幅作品，给予表扬并鼓励学生做好值日。
五、课堂拓展：
1、珍惜值日生的劳动成果，养成爱劳动，讲卫生的好习惯。
2、尝试用不同的材料来表现人物动态，比如：泥塑、剪纸等等。
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