人民币兑换。
教学目标：1．通过人民币和外币的兑换，体会求积，商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切。
联系。2．能感受按照要求求出积，商的近似值。
教学过程：一、创设情境：
呈现中国银行2003年3月公布的关于外币和人民币之间的比率。二、自主**，创建数学模型。
首先引导学生进行解答。由于货币的最小单位一般是“分”，以“元”为单位时第三位小数没有意义，所以一般需要保留两位小数，因此学生将体会到求积，商近似值在生活中的应用。三、巩固与应用。
1.试一试，可以让学生用计算器算出得数，然后根据得数按要求用四舍五入法求出近似值。
2.练一练：p68/1，2，3，4
第1题：这是人民币和港币的兑换，12.5÷1。07，超过了11元港币；也可以用兵1×1.07，不到本世纪末2元，因此11元港币不够。
第2题：这是人民币和日元的兑换，要注意的是：5000×7.09所得到的近似值还需要去乘100.
第3题：这是欧元换人民币，5000×9.15=45750(元)不需要近似值。
第4题：这是求近似值在其他问题中的应用，在这里不能四舍五入，而要根据具体情况灵活应用，因此，本题培养了学生灵活解决实际问题的能力。四、总结。
根据学生的练习情况进行小结。
教学反思：这部分内容是教学的难点，学生接触比较少，掌握起来比较困难，要进一步理解算理。
北师大版四年级下册《优化》教案
出示先烙2张饼，再烙1张饼的方法，引导学生通过调整得出最优方案。3 小结 质疑 怎么做才能使用的时间最少呢？你发现了其中的奥秘了吗？这种方法保证每次锅里都有2张饼。4 拓展练习。1 如果要烙4张饼 5张饼呢？怎么做最节省时间？把 补充完整。2 汇报交流。烙4张饼 两张两张地烙，需12分钟 烙5张饼 ...
北师大版四年级下册品社教案
2015 2016学年度第二学期。北师大版品社教案。四年级。静海镇高家楼小学。王利敏。第四单元土地养育着我们。主题一人们在土地上耕耘。引导课餐桌上的发现。教学目标 知识目标 了解食物是人类生存的最基本条件，是维护生命的最基本需要。能力目标 知道这些食物 菜蔬的 及与土地的关系。情感目标 帮助学生引发...
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