四年级第一学期班主任工作总结

发布 2024-02-11 16:15:09 阅读 9391

2014至2015学年度第一学期班主任工作总结。

摆塘中心校 :孙长明。

转眼间,四年级第一学期的工作即将结束,现在将本学期的班级管理工作总结如下:

一、养成教育方面:

在行为习惯方面,学生们已经形成良好的习惯,遵守纪律,热爱劳动,尊敬师长,孝敬长辈,团结同学,做事认真,举止文明;在学习习惯方面,经过长期的努力,学生形成了良好的学习方法,真正做到积极主动的学习,特别是和谐互助的的学习习惯已经形成,在师友互助中,小师傅能在任何时候都能有意识地去帮助他们的徒弟,而徒弟也能接受师傅的监督同时也能监督自己的师傅达到共同进步!

二、在学生管理方面:

一)做事公平。

当了16年的班主任,使我感悟最深的是要公平对待每一个学生,这是征服学生的关键!缺少这个!工作注定要失败。举个例子:(我的教育工作案例:

在我们班星期三的中午午餐后洗碗值日中,学校要求班主任监督学生洗碗,以免学生不认真,我看到学生很辛苦,就帮了他们(我们班分三组,轮流值日)。我们班金凤是个很敏感的孩子,她总怕老师对她不公平!这次不是他们组值日,但她一直在那里看,眼神怪怪的!

等到第二个星期三的中午的时候,她跑到我的面前,不冷不热的说了一句话:“如果你偏心,我会**的!”我反思了一下,什么也没说!

处理方法:公平帮忙!

我吃了午饭,不动声色地去帮她们组洗碗!金凤看在眼里,我其实一直在认真观察她,她在注意我,看看我帮不帮她们组,我什么也没说,就用实际行动来回答了她!

其实这还不算完,我得在下一组的值日时也帮他们一次,否则,不能以理服人!我记得,第三组的值日时,她也在看,我用眼睛的余光观察她,只见她点了点头,就走开了!我在心里想:

好险,我差点栽倒了!我很庆幸自己观察力,幸好自己的心里有一台天平,否则,我的班主任工作将是失败的!)

二)用心和学生交流

作为一名教师,无论在在生活上还是在学习中,我更是无微不至地关心每个学生,使每一位学生都感到温暖,从而增强了学习兴趣。这个学期,我上写信方面的内容,然后让没一位学生都给我写信,把平时不敢说或者不好意思说的用书信的方式告诉我,我可以为任何学生都保密。这样做,我终于成功真正掌握了学生的思想动态及家庭情况,对我的因材施教提供有力的保障。

三)巧表扬、批评,巧树榜样

鼓励学生的好处,充分体现在它能给学生奋发向上的动力,培养学生的自信心。小学生更喜欢得到老师的表扬和鼓励,这对他们不仅是一荣誉的享受,更能增强他们的勇气和力量,因此,班主任要善于表扬,要会表扬。

当然,“金无足赤,人无完人”,由于每个学生的家庭环境,社会环境,自身的心理品质和基础不同等方面的影响,学生中存在较大的差异。有的勤学守纪,有的厌学淘气。作为教师,要正视学生中的差异,对待“问题学生”要从关爱的心态出发,动之以情,晓之以理,用人格力量去感化他们。

举个例子:(这个学期,由于种种原因,我们班的数学换刘老师来上了,刘老师由于年纪大了,教学方法有点传统,学生听不懂,很反感,全班学生都闹情绪,王毕昌及周通通甚至把墨水甩到刘老师的衣服上,发展到这种地步,是我没想到的!作为班主任,我一直跟学生沟通,没想到学生会干出这种事,要是我不跟刘老师沟通,也不知道这事。

这真是大逆不道!

处理方法:冷处理!

我反思了一下,觉得不能在班上大张旗鼓的处理这两位学生,于是,就把两位请到办公室,什么也没说,就是找来两本书给他们看看,让他们边看边反思一下!就不管他们了,我做我事情。起初,学生觉得好玩,两节课了,也不见我叫他们回教室,两位坐不住了,就齐声问道:

“老师,我们没犯错呀!怎么好像被罚了呀!”我说:

“真是不长记性,继续反思。”

直到上午第三节课下,他们一齐红着脸说:“老师,我们错了,不该把墨水甩到刘老师的衣服上,我们请求你处罚我们,以后再也不敢了。”我很欣慰,他们终于认错了,态度很好,还向刘老师认错了。

我向他们讲了有情绪,要向老师沟通,不能有不尊重老师的过激行为。我认为这样做,既保护他们的自尊心,又让他们明白一切要以尊重老师为前提!)

总的来说,班主任工作是一项以育人为本复杂的工作,随着时代的进步和发展,需要我们不断地学习、再学习,实践、再实践,与时俱进,才能把工作做得尽善尽美!

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