四年级上（一）
其安易持，其未兆易谋；其脆易泮(pàn)①，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末②；九层之台，起于累土③；千里之行，始于足下。
—《老子·第六十四章》
注释：其脆易泮：泮，散，解。物品脆弱就容易消解。②毫末：细小的萌芽。③累土：堆土。译文：
局面安定时容易保持和维护，事变没有出现迹象时容易图谋；事物脆弱时容易消解；事物细微时容易散失；做事情要在它尚未发生以前就处理妥当；治理国政，要在祸乱没有产生以前就早做准备。合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。
二）在上位不陵①下，在下位不援②上，正己而不求于人则无怨。上不怨天，下不尤③人。——中庸·第十四章》
注释：注释：①陵：欺侮。
援：攀援，本指抓着东西往上爬，引申为投靠有势力的人往上爬。
尤：抱怨。译文：
处于上位，不欺侮在下位的人；处于下位，不攀援在上位的人。端正自己而不苛求别人，这样就不会有什么抱怨了。上不抱怨天，下不抱怨人。
三）孟母戒子。
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍（chuò）然中止，乃复进。其母知其喧（xuān）也，呼而问之：
“何为中止？”对曰：“有所失，复得。
”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。
注释：选自《韩诗外传》。②少：小时候。
辍然：突然停止的样子。辍：中止。④喧：因为分心而遗忘。
裂其织：隔断她自己织的布。织：这里指织的布。⑥戒：警戒。⑦自是：从此。译文：
孟轲小时候，有一次背诵诗文，他的母亲正在织布，小孟轲突然停止背书，然后再背诵下去。他的母亲知道他是因为分心遗忘了书中的内容。于是把他叫来问道：
“为什么停止读书？”小孟轲回答说：“书中有些地方忘记了，后来又。
记起来了。”这时，小孟轲的母亲拿起刀隔断她织的布，用这种方法来警告他，读书不能半途而废。从此以后，孟轲读书不再分心。
四年级上学期诵读古诗 教师指导使用
1.蝉。唐 虞世南。垂緌 ru 饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉 ji 秋风。注释。虞世南 唐朝诗人，字伯施，余姚人。垂緌 ru 古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。清露 纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。流响 指连续不断的蝉鸣声。疏 开...
四年级上学期诵读词曲 教师指导使用
1.诉衷情当年万里觅封侯。宋代陆游。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注释 诉衷情 词牌名。万里觅封侯 奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。后汉书班超传 载 班超少有大志，尝曰，大丈夫应当 立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间...
五年级上学期诵读孟子 教师指导使用
五年级 上 1 孟子曰 贤者以其昭昭，使人昭昭 今以其昏昏，使。人昭昭。孟子 尽心下 大意 孟子说 贤者以自己的清楚明白，使别人清楚明。白 如今的人却以自己的糊里糊涂，使别人清楚明白。2 孟子曰 穷则独善其身，达则兼济天下。孟子 尽心上 大意 孟子说 处于困境的时候，就只求做好自身修养，得志的时候，...