杨玉玲。
本学期，我主要负责王盼庄教学点的教育教学管理工作和两个校区教师培训管理、英语教学管理工作。对于这些工作，我很熟悉，但越是熟悉就越要防止落入周期重复的俗套，所以必须不断提醒自己，要在以前成功经验的基础上，努力创新，争取超越自己，不断提升。
一、指导思想。
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神、《开平区教育局2020年教育发展远景目标》为指导，秉承“为学生一生的幸福奠基”这一教育理念，以“行素质教育之路，奠生命发展之石”为目标追求，坚持“让读书成为一种习惯”和“求真知做真人”两条主线，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂效益及提高德育工作实效性为重点，制定本工作计划。
二、工作理念。
1．“会鼓励别人，服务别人，成就别人”即为管理。作为管理者。一定要有成就别人的胸怀，并能自觉地去为成就别人做些工作。
2．在管理上抓好“落实”。每件事落实到人，落实到位。讲实效，讲实绩，以实际的工作态度、实际的工作能力和实际的工作成效论“英雄”。
3．自我发展是每位教师的新课题，自己虽然是一名管理者，但首先也是一名教师，要树立自我发展的意识，提高自我发展的设计能力，积极自我发展的行为。
4．“教学生一天，想学生一生”是每一位教师的工作职责，不但要教好书，更要育好人。
5．点燃广大教师与学校共同发展的内在动力。努力让每一位教师统一认识，狠抓内涵发展，以教师自身的提高、教育教学的提高来提升学校品位。
三、工作计划。
一）加强师生德育工作、
1、通过组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，让广大教师真正将“爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表”等职业道德规范要求深植于头脑之中，化作教育教学过程中的每一句话、每一个行动，切实增强教师职业的使命感，让每位教师努力成为学生成长历程中的贵人。
2、以经典诵读为载体，大力宣扬、传承民族经典文化，加强爱国主义教育，弘扬和培育民族精神；以“做好人、读好书、讲好话、写好字、做好操、唱好歌、扫好地、走好路”为抓手，通过班、队会，国旗下讲话，少先队主题活动等加强对学生的习惯养成教育。
二）完善校园督导制度。
我校区的校园督导管理从开始的单纯由教师参与管理，到教师带领学生实施管理，已经走过里两年的历程，我们学校的每一位成员，已经熟悉了每天活跃在校园里的这些身影，在他们的陪伴下度过每一天。本学期，我们将扩大学生督导员的职能，并加强对督导结果的反馈力度，让每天的师生督导小团队在维护校园秩序、促进习惯养成方面发挥更大的作用。
三）加快书香校园建设。
1、教师阅读。
树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，这是教师职业道德规范的要求，也是我们每位教师提高自身教育教学能力的有效途径。教师怎样实现终身学习？唯有读书！
我校教师整体的读书自主性并不强，有的教师甚至根本没有读书习惯，这正式我们这个教师队伍提升缓慢的原因之一。所以，采取有效措施，推动广大教师自主学习。积极读书，就成为了我们的重要任务。
本学期，我们将通过全校教师共读一本书展开沙龙讨论、我和学生的读书故事征文、评选书香教师等活动，每月至少开展一次全校教师的读书交流活动，以此来促进教师的读书学习。并鼓励教师将自己的读书体会上传至学校**及个人博客，与大家共享。
2、学生阅读。
学生阅读在很大程度上取决于教师、学校的引领。除了延续以往每周二下午第三节课的师生共读外，本学期，我们将与图书馆一起，通过开展丰富多彩的活动，促进学生的课外阅读。如九月份的阅读指导课、十月份的课本剧表演、十一月份的知识竞赛、十二月份的读书成果展示、书香学生、家庭评选等，让孩子们在活动中爱上读书。
阅读是一件庄严的事，无论教师还是学生，都要满怀敬畏的去做这件事，所以开学伊始，我们将举行隆重的读书礼，来让我们本学期的读书历程有一个庄重的开端，也让我们的师生增强阅读的仪式感。
四）提升教师专业素质。
加强教师专业成长，这是教师队伍建设的核心任务。本学期，在提升课堂教学能力方面，我们重点要求教师：1、细致备好每一节课；2、上课尽量让学生多思考、多说话，教师尽量压缩对课堂的占用时间；3、相信每个孩子都能行，不要忽视任何一个学生。
4、积极反思。以此为评价要求，进行常规听课、议课、备课检查，量化考核。
在英语组教学方面，我将通过带领教师们通过经历课堂观察、查找问题、读书学习，解决问题，总结经验等过程，以小课题研究的形式，力求改善英语课堂实效差的现状。
五）加强教师培训常规管理。
本学期，教师培训管理工作任务很重：其一本年度所有的国培培训项目还没有展开学习，这部分的管理工作非常繁琐，其二本学期名师工作室建设的管理也要常规化；其三2014年招聘的新教师的两年培养周期即将结束，教育局对他们的总结考核也会随着而来。 所以需要科学安排，才不会有所偏颇疏漏。
1、全员（国培）培训项目：勤检查、多督促。
由于这些培训绝大多数在进入学习阶段都是教师自行在网络上学习，所以作为管理者，我需要提示每位教师在每个学习节点按时完成学习任务，确保成绩合格。这就需要我要利用业余时间勤上网查看教师们的学习情况，虽然繁琐，只要勤快一些，也能确保工作完成月份，将有数学、科学二个学课4人次外出脱职培训，届时还需要协调好其任课。
2、名师工作室建设：充分发挥名师自主性。
名师工作室建设主要是名师团队科研活动为主，我校以美术徐鸿霞、科学徐志国两位名师为核心的两个名师团队由于需要跨越校际进行人员选组，这就需要充分发挥两位名师的自主性和影响力，所以我将自己的管理任务定位在督促各阶段工作，负责必要的协调，协助搞好在本校的活动。
3、新教师培训考核：积极与导师联系，适当下放任务。
每位新教师都有一位同学科的老教师任其导师，两年末的考核既是对新教师成长的考核。又是对导师引领成果的考核。所以我将在本学期初将考核要求明确传达给每一对师徒，让他们领会要求，自主总结两年的帮带成果。
最后进行验收检查。
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