2019~2019学年第一学期高三物理教学工作计划。
物理二字出现在中文中,是取格物致理四字的简称,即考察事物的形态和变化,总结研究它们的规律的意思。查字典物理网为大家推荐了第一学期高三物理教学工作计划,请大家仔细阅读,希望你喜欢。
一、情况分析。
一)教材分析:高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复习阶段,为了配合高三的总复习,学校统一订购了由中国原子能出版社编写的《高考零距离突破》作为高三复习教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,以2019年普通高考考试说明为依据编写,作为本学年参考用,本学期拟定完成高中物理的第一至第十章的第一轮复习。
二)学情分析:
1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。
2、对基础知识的掌握:高三为理科班,虽然相对来说物理基础较差,但学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。
二、教学目标与任务。
加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进一步提高解决问题的技能。具体地说:
1、知识方面,应达到熟练掌握每一个知识点的要求,即看到一个题目以后,题中包含了哪些知识点要一清二楚,不能模模糊糊,并且知识点之间的联系也要清楚,2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。
三、方法与措施。
1、面向全体,分类指导。从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。
2、抓好基础,培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。
同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。
3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。
四、阶段教学要求:
1、 处理好课时较少与内容较多的矛盾。
1)优化教学过程。
2)优化教学方法。
3)合理安排时间,计划安排时间。
4)不减进度,把握难度。
5)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化。
6)认识基本概念,对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分。
7)对基本规律,明确成立条件和应用范围,力争解决高考物理所涉及到的常见问题。
2、 为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势,应采取的措施。
1)加强基础,提高能力。
基础基础知识,基本技能,基本方法,基本的物理思想。
能力理解能力,推理能力,设计完成实验的能力,获取知识的能力,分析综合能力。
命题指导思想以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
2)加强联系实际,扩大学生视野,切实落实理论联系实际的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地连续实际。
3)加强实验教学。物理实验的六大功能:丰富感性认识,提高学习兴趣;突破重点难点,理解物理概念;形成物理图象,认识物理过程;启发学生思维,增强探索精神;培养观察能力,掌握实验技能;养成良好习惯,学会科学方法。
五、教学时间及主备人安排。
时间。内容。
主备人。1~2周。
物理必修(一)第一章《运动的描述匀变速直线运动》
丁义军。3~4周。
物理必修(一)第二章《相互作用》
5~6周。物理必修(一)第三章《牛顿运动定律》
徐红岩。7~8周。
物理必修(二)第四章《曲线运动万有引力与航天》
9~10周。
物理必修(二)第五章《机械能及其守恒定律》
冒李根。11~12周。
选修3-1第六章《静电场》
13~14周。
选修3-1第七章《恒定电流》
叶峰。15~16周。
选修3-1第八章《磁场》
17~18周。
选修3-2第九章《电磁感应》
刘天成。19~20周。
选修3-2第十章《交变电流传感器》
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