一、工作背景。
1、教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见中提出：要遵循教育规律和学生成长规律。大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。
2、丰台教委小教科工作要点中提出：坚持德育为先，加强社会主义核心价值观教育，将其融入教育教学全过程。全面落实教育部和xx市“减法”规定。
3、我校“积极人生教育”从理念到实践，积极学校文化建设、课程开发，实践活动课堂教学等多领域逐步展开。
二、指导思想。
以十八届三中全会决定为指导，践行党的群众教育实践活动，以“积极人生教育”理念为引领，围绕“实施积极人生教育创建积极学校文化”主题，坚持“以文化为引领，以质量求生存，以科研促发展，以特色谋突破，卓越塑品牌”学校发展策略，进一步落实“教书育人、育人为本，全面发展、以德为先，立德树人、以心为源”的工作方针，立足学校科研教研。全面实施素质教育，适应国家、市区综合教育改革的要求，落实市区教委工作要点。以提高教育教学质量为中心，转变教育教学方式，丰富教育教学途径，创建“积极人生教育”品牌，成为人民满意的教育。
三、工作思路。
以积极人生教育“理念为引导，围绕”实施积极人生教育创建积极学校文化“主题，加强科学技术与教育教学工作深度融合，立足学校文化建设，学科课堂教学、班级文化建设、课堂活动开发，在各项工作中持续推进”积极人生教育“实践，培养学生积极人格品质。创建“积极人生教育”品牌，让积极成为习惯，为学生全面健康发展打上积极底色。以“课程开发”为抓手，探索社会主义核心价值观融入教育教学活动。
组织开展系列文化节活动。
四、主要工作。
一）加强工作管理，进一步提高工作的规范性和有效性。
加强常规工作管理。以《班主任工作手册》、《教学工作手册》等为抓手，规范工作工作过程和工作形式，落实工作内容，提高工作的有效性和执行力。打造敬业、奉献、勤奋、高效的教师团队。
二）整体构建学校特色课程体系，促进教学研究与课程开发。
1、深化基础教育课程改革，促进学校特色文化发展。
1） 落实xx市义务教育新课程计划，规范课程管理，提高课程执行能力，加强以“积极人格品质培养”为主要内容的学校核心课程开发；加强国家课程、地方课程校本化实施，通过地方课程、校本课程、社团活动、实践活动，结合我校积极文化建设，全面规划课程，丰富内容、创新形式加强课内外管理，呈现课程成果。
2）以201x版课标为指导，以三维目标制定为切入点，开展社会主义核心价值观指导下的“积极人生教育”向学科渗透探索。加强分层教学和分类指导，提高课堂教学实效。
2、加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师的教学行为。
1） 加强教学常规管理，以《教学工作手册》使用为抓手，规范备课（教学设计）、课堂教学、作业布置批改、学生指导、检测与评价等基本教学行为。
2）延续上学期教学设计学习，交流假期个人教学设计，研讨成果、总结经验，优秀教学设计。学校组织召开教学设计学习交流研讨会，对照教学设计规范，介绍优秀教学设计，汇报学习心得。
3）“科学严谨抓分数理直气壮提质量”，加强校内教学质量监控，依据五年级抽测及区一分两率数据认真进行不同层次的教学分析。在反思中，挖掘优势，寻找问题，制定切实可行的分层整改计划，并在本学期教学中调整、改进、向学期预设目标积极努力。（个人教学计划要预设学期教学工作目标，体现分层整改计划的具体落实）
4）创建基础知识、基本能力竞赛平台，做好学生知识学习阶段反馈工作，强化学科教学实效，引领教师及时调整教学行为，培养学科能力。（12月中旬）
3、加强校本研训管理，提高教师队伍素质。
1） 充分利用第七届xx区“师慧杯”教学比赛的契机，以积极心理学为指导，以单元整体分析为思路，以单元起始课为切入点，以教学设计为抓手，开展“教学设计大练兵”活动，提高教师对教材的理解深度，落实教研组研究课题，提高课堂效率。
2）依据学校教学计划，教研组制定活动计划，针对学校开展的重点工作（国学诵读、教学设计学习， 积极课堂的“教学策略”研究活动，教案检查、新课标学习、作业检查）带领教师开展研究活动，制定具体措施，做好记录。
备课组加强学习，配合教学工作，强化集体备课研课，把减负增效通过教师课堂教学能力的提高，真正落实到位。
五、具体工作安排。
九月份。1． 低中高备课组制定本组计划。
2． 并选拔“第七届师慧杯”参赛选手，进行学习与培训。
3． 各备课组进行教学设计学习。
十月份：以备课组为单位学习教委网的三个如何进行教学设计
各备课组按照商量撰写教学设计准备参加评选。
3. 以备课组为单位对于自己的教学设计如何在课堂中有效地实施，开展听评课的活动。 十一月份：
1. 以年级组为单位进行知识摸底测试活动。
教学设计评选及展示工作。
3. 以备课组为单位对于自己的教学设计如何在课堂中有效地实施，开展听评课的活动。
4. 组织期中教学质量抽测。
5. 组织期中测查的卷面分析工作。 十二月份：
1. 结合期末，各科学开展“知识技能大赛”活动。
以备课组为单位对于自己的教学设计如何在课堂中有效地实施，开展听评课的活动。
3. 讨论复习有关问题，上交复习计划。 一月份：
1. 加强学生常规管理，做好期末复习工作。
做好复习、检测、阅卷等工作
3. 期末考试质量分析固定工作安排：
每两周一次备课组活动（提倡每周进行）
附送：小学第一学期教科研工作总结。
小学第一学期教科研工作总结。
本学期，教科室工作紧紧围绕市教科室的工作重点，以学校“十二五”发展规划和学校学期工作计划为指导，坚持“教育科研服务于学校发展、服务于课堂质量，服务于教师发展”的核心理念，以校省“十二五”规划重点课题《基于文化多样性的“百川文化”校本建构研究与实践》立项研究为契机，重点做好了以下几方面工作。
一、根据实际，积极支持，稳步推进课题研究工作。
本学期是上学期各个申报课题等待申报结果的特殊时期，上学期学校申报了省市级大小课题12个，至12月初，有7个课题确定申报成功，它们是：校主课题《基于文化多样性的“百川文化”校本建构研究与实践》被评为省十二五规划重点课题；王文英校长的《小学数学问题教学的研究和实践》被评为省教研重点课题；马璇与沈聪聪的《基于文化多样性的“百川文化”校本建构个案研究》成功申报xx市规划课题；刘菊老师的《“百川文化”基础研究》申报为xx市学会课题，xx市规划课题；王秋燕和茅韵秋老师的《小学英语学科教学生活化的研究》、程转和潘小燕老师的《小学低年级数学开放题教学对学生数学思维能力培养的作用研究》、陈英和张云老师的《农村小学英语“互动式”教学实践研究》成功申报xx市微型课题。
1.做好校省十二五规划重点课题的开题工作。
教科室紧密联系校长室，反复推敲课题，积极为开题做好充分的准备。学校邀请了原省教科所所长成尚荣先生来校对学校主课题把脉。成所对学校百川文化的核心理念进行了新的解读，百川文化，“和而不同”，我们的儿童观是：
每一个孩子都是美丽的；
每一个同学都是重要的；
每一个孩子都要健康成长。我们要让校园环境成为学校新的课程资源。在专家指导的基础上，教科室在校长室的指导下，根据学校实际情况，多次修改，共同对学校百川文化进行进一步解读，确定最后课题方案，编印文稿，做好开题ppt等，为课题开题做充分准备。
同时也积极为我校和xx市教师发展中心及各兄弟学校共4个省级十二五重点课题的开题现场做好准备工作。
做好课题补充申报工作。
为了有效促进校主课题研究实效，进一步提升主课题下的子课题研究质量和层次。本学期期中，刘菊老师的课题《“百川文化”基础研究》因未能通过xx市规划课题的评审，于是教科室抓住xx市学会申报学会课题的机遇，组织并帮助刘菊老师对课题进行再次梳理和撰写，补充申报xx市教育学会课题，最后成功通过评审。至此，围绕校主课题，已有两个子课题被评审为xx市级课题。
3.做好微型课题的研究和材料收集工作。
第一学期小学体育教研工作计划
3 加强长宁区儿童青少年肥胖干预研究项目的实证研究，实施运动干预措施。4 做好学校体育年终评估工作。5 做好学校体育工作先进集体 先进个人评选工作。三 做好中小学体育年终总结工作，体育教师慰问工作。附 本学期工作及教研活动日程安排 每次活动以通知为准 周次日期内容备注。8 25市级教研 区县教研员参...
小学教研工作计划6 第一学期
一 指导思想 本学期，学校教科研工作将继续以新课改精神和学校三年发展规划为指导，坚持 科研导航 质量为先 队伍为本 的工作原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，立足课堂深入开展教育教学研究，用课题研究有效解决教学中的实际问题，全面提高教学质量，促进教师的专业化发展，为学校的可持续发展提供不竭动力...
小学教研工作计划3 第一学期
一 指导思想 以 十六届五中 全会精神为指导，紧扣学校本学期的工作目标要求，在常熟市教育局教科室的领导和指导下，充分发挥教科研在学校中教育工作中的先导作用，在深化素质教育，推进课程改革，以学校的校本研究为载体，充分发挥教科研的先导作用，切实提高教科研工作的实效性，为学校的再跨越 教师的再提高 学生的...