德育研究与管理中心2024年工作要点

发布 2024-02-22 00:15:11 阅读 3390

一、加强德育队伍建设,提高德育管理水平。

1、德育研究与管理中心是落实德育工作的主阵地,是学校德育工作的组织者、引领者。处室工作人员思想水平高低,决定学校德育工作的境界。在工作中为彻底扭转处室工作人员慵、懒、散思想,要求处室工作人员做到“三勤”、“四跟”、“五到位”,即口勤、腿勤、耳勤;跟两操、跟课间、跟路队、跟晚寝午休;思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位。

对各项工作做到有计划、有布置、有检查、有评价,各项工作力求有实效、高效率。如对班主任各项活动的出勤、班会的组织以及对学校要求的落实等方面能坚持掌握第一手资料;对学生管理**现的问题能及时反馈;同时,每周利用晨会都进行上周工作小结,为开展好下一周工作奠定良好的基础。在具体工作中,我们要深入实际、深入课间、深入学生,随时掌握学生的思想动态,发现问题,及时解决,并能对违纪学生及其家长进行耐心细致的说服教育,切实达到管理育人的目的。

2、班主任是学校德育队伍的骨干力量,其素质的高低直接决定着德育工作的质量的高低,因此,加强班主任队伍建设始终是德育工作的重点。为切实提高德育队伍的整体素质,德育研究与管理中心一是经常深入到班主任之中,了解或帮助他们解决工作中存在的问题,倾听他们的呼声。二是在班主任例会上,针对学生**现的一些共性问题,都要渗透一些管理方法。

三是加强对班主任工作的考核和评估,贯彻落实量化管理制度,使班级量化、班主任量化和文明班级评选活动有机结合起来,为班级评价提供可靠的依据。四是推荐班主任管理书籍供班主任阅读,加强班主任的培训和提高理论水平。

3、定期召开学生会干部和班干部会议,对学生会和班级管理进行指导,充分利用学生会干部和班干部的检查和监督作用。开学初把学生会干部分为五个检查组,分别做好常规管理工作。

二、加大常规管理工作力度,促进校园平安建设。

在充分发挥领导带班巡查的同时,本学年德育研究与管理中心加强日常管理工作力度,力求在严、细、实上下工夫,对早读、晚自习、课间、晚寝、午休、两操、路队、卫生、仪容仪表和上课纪律等工作实行日查、周评、月汇总的考核办法,从而保证我校学习活动的正常开展。

1、落实班级日常考核,深入开展文明班级和文明学生评比活动。政务处对早读、晚自习、课间、晚寝、午休、两操、路队、卫生、仪容仪表和上课纪律等情况进行认真检查和量化,及时汇总公布,以达到表扬先进、鞭策后进的目的,增强广大学生的自觉、自主和文明意识,促进校风进一步好转。

2、高度重视安全教育。学校安全无小事,德育研究与管理中心要在加大常规管理的同时,充分利用晨会、班会、黑板报、宣传栏、主题征文、法制报告会等多形式、多角度进行安全教育。结合后勤服务管理中心经常性的开展安全隐患排查,对发现的问题及时解决,杜绝安全事故的发生。

3、加强文明礼仪教育。由于初中学生的心智发展水平还比较低,因此,对学生进行文明礼仪教育,规范学生行为,提高学生素质,营造一个良好的校风。特别是对于学生的仪容仪表一定要常抓不懈,注意塑造学生的形象美,使广大学生受到潜移默化的教育。

4、加强对学困生教育引导。德育研究与管理中心要密切注意各班学困生在纪律、学习、遵纪守法等各方面的表现,一旦发现问题,定要及时地处理和教育。对于经常违纪的个别同学,采取教育为主,批评处分为辅的方式,加强与其家长的联系,使家长能够及时了解学生的在校表现。

努力提高他们的认识、端正他们的思想、改正他们的错误、促使他们增强守纪的自觉性。

5、重视校园文化生活建设。通过黑板报、主题征文、运动会、元旦联欢会等的举办,为学生展示才华搭建平台;通过演讲比赛,提高了学生的口语表达能力;通过通报好人好事,提高学生的思想品质;通过召开以感恩为主题的班会,使学生学会感恩,幷积极参与感恩和献爱心活动中。

三、重视和家长的沟通。认真组织各年级的家长会,组建各年级的家长委员会,有效做到社会、学校、家庭三位一体的沟通,为我们创建平安校园,获得良好的外部环境。

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