方案计划参考范本。
目录：新2019年小学年级第学期工作计划一。
新2019年小学年级班主任工作计划二。
新2019年小学年级班主任工作计划范文三。
新2019年小学体育教研组工作计划四。
新2019年小学年级第学期工作计划一。
一、 上期工作回顾：
成绩：1、安全事故大大降低(相对第一学期)。
2、活动开展得有声有色：两个活动(课间趣味体育、“露一手”环保手工)有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。
3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛。
一、二等奖均在本年级。一位教师的**获奖，另一位教师的**在国家级中心刊物上发表。
4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。
不足：1、学生安全事故仍有发生。
2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。
3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。
二、 本学期工作计划：
一)指导思想：
以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。
二)工作思路：
1、 把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)、安全教育作为年级工作重点；
2、 落实德育实验课题研究计划，突出年级特色；
3、 强化年级组负责制，完善管理制度；
4、 细化班级一日常规管理；
5、 年级活动突出德育特色；
6、 学生团体确保长期有效和影响力；
7、 营造求真务实、团结向上的组风组貌。
8、 营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。
三)、实验课题研究计划：
1、 实验全面铺开的宣传：
学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。
2、 学习理论转变观念：
开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。
3、 交流心得，制定措施：
第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：
二年级总课题：认识一个真实的我。
—“学生自我发展”行为规范养成教育。
各班子课题：
一班 ——和“多动症”告别》
二班 ——我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》
三班 ——我是清洁小天使》
四班 ——我学会了自己战胜自己》
五班 ——我能自己管好自己》
六班 ——教会孩子和睦相处》
七班 ——勤于动手从我做起》
4、主要措施：
1)根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》(初稿)：
认识一个真实的我。
第 、 周)
我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼。
有错就改讲究卫生专心听课积极发言。
关心同学按时作息注意安全作业工整。
文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律。
我的目标 1、
做到了) (有时做到) (努力了，没做到)
学习和生活语文数学。
听课注意力 a 集中 b 一般 c 不集中听课注意力 a 集中 b 一般 c 不集中。
课堂表达 a 积极 b一般 c 不积极课堂表达 a 积极 b一般 c 不积极。
朗读 a 正确 b 一般 c 较差朗读 a 正确 b 一般 c 较差。
书写 a 工整 b 一般 c 潦草书写 a 工整 b 一般 c 潦草。
平时成绩 a 优秀 b 良好 c 合格平时成绩 a 优秀 b 良好 c 合格。
英语生活。听课注意力 a 集中 b 一般 c 不集中起床、就寝 a 优 b 良 c 合格 d 不合格。
课堂表达 a 积极 b一般 c 不积极卫生习惯 a 好 b 一般 c较差。
朗读 a 正确 b 一般 c 较差饮食情况 a 挑食 b 不挑食。
书写 a 工整 b 一般 c 潦草晨练情况 a 积极 b一般 c 不积极。
平时成绩 a 优秀 b 良好 c 合格自理能力 a 强 b 一般 c 较弱。
老师同学的话。
爸爸妈妈的话。
2)各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。
每两周评一次，达到目标者，**贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，**贴在“乘务员”位置上。)
2024年学年度第学期小学德育工作计划
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