述职报告廖远航述职报告

述职报告范文廖远航述职报告。

参加工作以来，我一直在冷水镇中心学校从事语文等教学工作，并兼任班主任、语文教研组长等职。从教以来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩等方面成绩显著。

根据职务晋升条件，我符合申报中学一级教师条件。现将我任职以来的工作做简要回顾总结。

一、政治思想表现和师德修养从教以来，本人政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，恪守员的诺言，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。

我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。

能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育事业做出了自己应有的贡献。

二、履行岗位职责情况从教11年来，一直以校为家，与学生为伍，坚守工作岗位，从不无故迟到、缺学生的课。

从未因私事请过一天假，工作认真负责。服从组织安排，勇于挑重担，对上级分配的各项任务总是按时按质完成，任劳任怨，吃苦耐劳，默默奉献，在教育教学中起骨干带头作用，用教学实践来抒写自己无悔的青春。

本人任职以来，在中学一直从事中学语文教学工作，每周平均达10节课。任职期间，积极参加主持教学教研活动，每期听课、评课达20节以上，每期上优质课1节以上，多次参加各种教学优质课、优秀**竞赛，均取得较好的成绩。

在本职工作中，我尽职尽责，经验丰富，既起了模范作用，又是教学的骨干，深受领导、老师、学生的好评。担任语文教研组长以来，本人工作积极主动，每学年都是以力求最好为工作准则，高标准高质量完成学校常规检查工作和语文组教学教研活动，成绩显著，深受学校领导和全体师生的好评。

三、业务工作能力和专业知识水平从师以来，我始终坚持教书育人，做到每期有教学计划和总结，在教学工作中，所教学科，做到认真备课、教课，在备课中，认真吃透，深钻教材，联系学生，写好教案，根据教材内容既备课又备人，结合教材和时势对学生进行思想品德教育，做到不备课不上课，不上无教案的课，通过教学提高了学生的思想觉悟，学生学习认真刻苦，学习积极性高，学生既学到了知识又开发了智力，身心得到了发展。

（一）教育教学能力十多年来，通过学习和实践，我已具有较坚实的中学教育教学理论和文化专业知识，业务水平不断提高。

教学经验丰富，能正确地掌握所教学科的教学大纲（课程标准）和教材，灵活地运用教学原则和方法，使学生比较牢固地掌握基础知识和基本技能，并能发展学生的智力。

1.牢牢把握读的环节，让语文教学的课堂充满朗朗读书声。

古语云：书读百遍，其义自现，说的就是读的重要性。语文这一科，课文大多写得生动优美，非常适合朗读。

读的时候，我注重读的方式和方法。从方式方法上来说，有老师范读，班干部、科代表读，男女分别读，小组读，同桌合读，师生分角色读、自由读……让课堂书声琅琅，充满生气，振奋精神。

在读中引入竞争机制，有读错字的扣分，读的好的奖分，计入学期总评。事实证明，这种读的效果是不错的。

不仅学生上课的参与热情相当高，而且效果好。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课时提出的问题预先设计好。

要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来。

就容易多了。

为了调动学生上课参与的积极性，我常常采取分组竞赛作答的方法。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。

学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3.探索研究新教法，新课型，提高学生综合素质。

语文课的特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你背下了多少课文，而是集理解、分析、综合、运用、语言组织、政治觉悟于一体的多种能力的全面提高。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。

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