2018学年第二学期德育主任述职报告。
各位学校领导、老师们：
时间飞逝，转眼间一学期的工作已经结束。在刚刚过去的一个学期里我不驰于空想，不好高骛远，以惟真的态度做踏实的工作。而我的工作能够顺利的开展，完全得以校长室、各位行政尤其是班主任老师的支持与帮助。
现根据学校安排，述职如下：
在工作中，我注重学生养成习惯的培养，注重学生思想品质的教育，主要从以下两大方面开展工作：
一)坚持不懈抓常规管理，加强学生养成教育，促进学生良好品质的形成。
1.加强学生常规管理，开学之初各班推选出学生干部组建班委会，在学生管理中培养学生能力。少先队选好学生干部，设置学生管理岗位，让学生在自我管理中逐渐成长。
2.加强学生养成教育。平时注重学生养成习惯的培养，培养学生良好的纪律观，开展相关活动，学习相关知识，让学生在各项活动中增长知识，培养学生为他人着想，为集体着想的品质。
为养成学生良好的卫生习惯，每班均排好卫生值日表，每周一统计，并按分数颁发卫生流动红旗。
3.抓牢、抓实、抓好学生行为规范教育。
俗话说“少小若天性，习惯成自然”,对学生而言，好习惯、好品质一旦形成，将受益终生。 狠抓学生日常行为规范的养成教育， 把加强《小学生日常行为规范》放在首位。从早上入校门的礼貌用语、把培养目标细化到“一言一行、一举一动”包括上课姿势、写字规范、接人待物等，工作中加强对学生指导，利用晨会、班会、升旗、广播、板报、大队会、中队会等形成进行强化教育，这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。
又为学生今后做人打下了坚实的基础。
4. 充分利用好班会课，加强对学生的教育。德育处在学期初就确定好了每周的班会课主题，要求班主任老师提前备课结合学生及班级实际开展活动。
5. 建立安全台账，定期进行检查。安全是一个学校的生命线，学校始终把学生的安全教育放在首位。
一个学期以来学校开展了防拐骗、注意交通安全、防火安全、防溺水安全教育，通过安全平台、班会、演练、微信群、致家长的一封信等方式进行广泛教育，全期无一例安全事故发生。
6. 午休及宿舍管理再上新台阶。本学期期初对每班学生午休进行重新分配，加强考勤管理。
正副班主任按单双周轮值、值日行政每日巡值的方法进行午休管理。定期召开生活老师会规范宿舍管理一日流程，改善孩子住宿条件，加装防蚊网和冲凉房防滑垫保证了孩子入住安全。
二)、加强德育实践活动，推进未成年人思想道德建设。
一个学期以来，德育处以培养学生良好学习、生活习惯为重点，充分利用现实生活中资源，开展一系列丰富多彩的德育活动。引导学生在实践中体验不断认知、不断体会、不断提升。主要做了以下几个方面的工作：
1.结合节假日开展专题教育活动，使学生受到教育，三月份开展的“节水、节粮、节电”活动，利用3月22日世界节水日，让孩子们认识节约用水用电的重要性，从自身的一点一滴做起，要注意节约用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。四月份开展“走进清明、感受传统”活动，引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。
继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。五月份开展”感恩父母养育我”活动，在5月13日母亲节来临之际，让队员们走进父母、体验父母、理解父母、回报父母。六月份开展的“六一”庆祝活动，让学生在自己的节日中展现自我风采，用自己的歌声、舞蹈来歌颂美好的生活。
2.开展常规活动，在平时的点点滴滴中对学生进行教育。
严格升旗制度，作好国旗下的讲话安排，讲话内容必须结合当前形式对学生进行多方面的教育；班主任利用班会、晨会对学生严格要求，并培养学生组织活动的能力；少先队活动有条不紊的开展，校园岗位培养了一批又一批的学生干部，既培养了学生能力，又规范了学生的行为规范。
3.开展学生课外社会实践活动。
四月二十一日，为了丰富学生的校外生活，锻炼学生的社会实践能力，开拓学生的视野，增长知识，学校开展了以“踏春寻梦亲子研学”为主题的社会实践活动。本次活动既丰富了孩子们的课外生活知识又开阔了孩子们的视野，收到了良好的效果。
4. 重新组建学校家委会，形成家校共建新局面。
为了提高家长德育意识，让家长配合学校做好各项工作，我们从各班中挑几名有代表性，有一定的口头表达能力，又比较关心学校，关心教育的家长组成家长委员会，向社会宣传教育的重要，传递教子的方法。定期请他们来学校检查工作，召开座谈会交换意见，不定期地来学校反馈情况，了解学生在家状况，对学生进行有的放矢的教育，形成了家庭，学校一体的教育新局面。
最后，谈谈工作中存在的不足之处：
1.对于学生行为习惯的培养，还需要加大力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈。2.
班主任队伍的培训力度有待加强。3.没有落实“学生上学方式选择及责任告知书”。
总之，学校的德育处工作任重而道远。而德育工作能够顺利开展，这与学校各部门及班主任老师辛勤的工作是分不开的，相信今后学校的德育工作将会开展的更好。
述职人：程兆立。
2019年7月10日。
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