本年度我担任高一年级的语文教学工作，同时担任高一语文备课组长的工作。
根据以往的工作经验，在开学之初我首先对未来三年的语文教学工作进行了一个大概的规划，规划紧紧围绕现代文目标拓展阅读与强化文言诗文基础两个核心工作展开。
在现代文拓展阅读方面规划并实施“万字时文阅读”三年行动计划，意在通过对有鲜明思想性和时代感时文阅读，一方面提升学生的阅读品质，一方面拓展学生的文化视野，积淀思想、提升认识，培养学生的思维理性，帮助学生以现代的、理性的眼光看待周围的人和事，本学期已为全年级学生推荐阅读时文13篇文章；在文言诗文的教学中，在抓好语文教材教学的同时，还利用学生的成语习得有计划地实施上海高考“300文言实词”的理解和记忆，我们还打算从高一下学期开始渗入古诗词的鉴赏，以期提升学生的高考应试能力，更重要的是通过这样的学习提升学生的文学、文化等人文素养。
本年度主要担任预高、高一年级的语文教学工作。我所任教的高一（12）班属于xx内高班的学生，汉语基础相当薄弱，尤其是他们的古诗文学习几乎就是从零开始，经过预告一年的汉语学习，学生的汉语水平有了很大的提升。进入高一年级之后，已经能够跟上整个年级的学习进度。
尽管因为语言积淀、语言应用等方面的原因，他们的应试阅读仍然存在很多障碍，但学生任然在慢慢地进步。
本年度我结合内高班学生的学情，确立一个区级重点课题：《汉语成语习得在内高班汉语学习中的作用》；
本年度共有四篇**先后获奖：
xx》在“黄埔杯”长三角城市群“新观念，好实践”征文评选中获三等奖；
xx》发表在《上海市中小学民族教育教学案例汇编》一书中；
xx》获xx区“文学教学内容的确立”征文一等奖；
xx》获xx区教育学会第三届优秀教育**评选三等奖。
本年度11月16日由“xx工作室”牵头上了一节以**“拓展阅读”为核心的校级公开课——《蒹葭——走近〈诗经〉》；12月8日在xx区高中写作教学**会议中做了《为学生搭建思想的阶梯》的交流发言。
高一语文教研组总结
3 组织全组教师加强业务学习，相互听课 评课，完成学校布置的听课任务。指导和督促教师的业务学习，互相听课，互相观摩，并给予恰当的评价，提出改进意见，以老带新，帮助教师提高业务水平和教学能力。4 重视导学案的编制。坚决贯彻 学案导读式 教学模式，进一步唤醒学生的主体意识，还学生以主人地位，更多地给学生...
高一教师述职报告
又一个学年接近尾声了！这是我在xx中学工作的第三个年头！在即将结束的这一个学年里，付出过，努力过，成功过，失败过，喜悦过，伤感过 现将本学年自己在思想 工作 学习方面的情况作如下汇报 一 思想上，学高为师 身正为范 是我的教育理念。作为教师，我热爱自己的工作，愿意以身作则，也愿意与学生相处，希望给他...
2024年高一语文教学总结
2014年高一语文工作总结。不知不觉一个学期的时间就要过去了。回想自己这一个学期以来的教学工作，有汗水，充满苦涩 更有甜蜜，充满快乐。高中的教学生活就是这样 痛并快乐着。备课是辛苦的，教学上也出现了不好的效果，也出现过学生不满意的情况，上课的方式也受到过一些老师的质疑，曾经恢心过，曾经烦恼过 但相对...