身为一名新教研员，认真履行教研员岗位职责，不断加强自身的学习，向身边的教研员学习，努力提高自身业务素质。在工作中尽可能发挥教研工作的“研究、指导、引领、服务”的基本职能，不断提高教研工作的主动性、积极性，为基层学校课改实验和推进素质教育提供有效指导，努力实现教研活动主题化，调研工作制度化，教师培训多样化。教研工作中我抓好教师的教学反思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。
三、倾心教育、为人师表
在基层学校，身为教师，我深深认识到“教书育人”的重要性。在教学方面，我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，我也十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，使学生尽量学得轻松一些。在教学中还能有机的结合教材渗透“两纲教育”，适当穿插一些教学史、新科技、新成果等使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
因此，在学生和学校教师中，具有较高的威信和较好的教师形象。所任班级学生的中考及格率、平均分、优秀率都取得了较好成绩。
担任教研员以来，首先根据新课程、新理念对教师的教法、学生的学法进行有效的指导，多次开展提高“课堂教学效益”为主题的研训活动，均得到了广大教师的一致肯定。通过活动，引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，多研究“常态课”“常规课”，不断提高课堂教学效益，总结优秀教师的教育教学经验，共享优质教育资源，引导教师树立全新的教育观念。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同**各种教学问题及解决问题的方法，了解实际情况，提高教育教学水平。
特别是在智优学生的培养上，要求学校教师调动教研组的群体力量，群策群力，加强集体备课，发挥集体智慧，在课后，通过分工合作，作专题讲座，加强个别辅导，给智优学生于充分发展的机会。第三，教研与教学互相促进。从县提出联合体教研活动开始到至今（期间一直担任城北片化学组教研组长），积极参与各跨校联合体活动。
每学期都要主持几次（至少3次）主题研讨活动，主题有：如何在课堂教学中落实“两纲教育”，如何提高“教学有效性”，如何提高“教学训练”等。每年中考化学复习研讨会上，我都要作专题讲座，分析研究中考成绩，剖析中考试题特点，**中考命题动向，提出中考复习策略，都收到了很好的效果。
在蹲点学校（三乐学校）通过查看教案、选题训练、批改情况、示范研讨，加强复习指导的力度，切实提高教学质量。
四、努力工作，完善自我。
三年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。
1、课堂教学：教师要成为一个实实在在的行动研究者，必须从上“好课“开始。深入课堂教学，进行教学实践指导，结合送教下乡、集中培训等活动，积极开展各级各类教研活动，提高教师的课堂教学能力。
以课堂教学为中心，广泛开展教学研究、研讨活动和实践训练活动，提高广大教师实施素质教育的能力。
1）2007年11月为闸北区、宝山区初三化学教师作“新教材第三章《走进溶液世界》的教材分析”。
2）2007年11月为闸北区、宝山区初三化学教师上研讨课《**物质的溶解性》。
3）2008年5月，作为上海市名师培训区县中心组化学研修班的一名学员，代表研修班拍摄录象课《**质量守恒定律》。
4）2008年11月，在大新中学为全县初中教龄不满5年的青年教师和新河片初三教师上研讨课《溶液的组成和溶质质量分数》。
5）2009年5月，在港西中学为庙镇片和城北片的初三化学教师上研讨课《实验装置的设计》。
6）2010年5月，在蹲点学校（三乐学校）上了四堂体验课（主题：如何进行初三化学复习）。
2、教学**：2008年秋季初三化学已进入新教材全面实施阶段，在新课程实施的具体过程中，课堂教学肯定会有大量的矛盾和困惑，所以本着从教师自身发展、学生发展为本的理念，撰写工作心得。
1）《充分发挥学生潜能，让课堂焕发生命活力》发表于《现代教学》（2008.3）；并获第五届教师教育教学研究成果三等奖（2008.12）。
2）与汤逸芳老师一起撰写《初三化学新教材全解》（由上海交通出版社出版）。（2008.8）
3）《课堂教学中的点滴体会》发表于《崇明教师进修学校学刊》
2008.6总第四期）
3）《初三化学新教材的分析解读》发表于《崇明教师进修学校学刊》 （2009.4总第七期）。
4）《以一堂初中化学观摩课看发挥群体智慧的价值》发表于《崇明教育》
5）《初中化学新教材有效教学方法的研究》发表于《崇明教师进修学校学刊》（2010.01，总第十期）
7）《四种常见的初中化学课堂教学模式》发表于《崇明教师进修学校学刊》
2010.04，总第十一期）
3、带教指导：为了帮助我县初中化学青年教师提升教学水平，帮助青年教师尽快掌握常规教学基本内容，提高理解教材和课堂设计能力，多次对全县12位青年教师集中进行培训，并把大同中学马书蕊老师作为带教对象。
4、个人荣誉：
1）2007年9月被评为县“化学学科带头人”
2）2008年5月，在初中化学教师教学课件评比活动中荣获二等奖。
3）2008年11月，被评为化学学科全国课改优秀教师（上海共20人）
4）2009年9月，被评为2008学年度学校先进。
5）2009年12月，指导庙镇小学张美老师、大同中学马书蕊老师参加市民防办、市教委组织的民防课堂教学，并分别获一等奖和三等奖。
近三年来，自己做了一些应做的工作，取得了一些成绩，但还存在许多不足之处：如深入基层边远学校尚需加强，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我将切实加强自身修养，努力提高自身综合素质、工作水平和教研能力，为加快崇明教育改革与发展步伐，办人民满意的教育做出自己应有的贡献。
2010年5月30日。
县级骨干教师三年任期述职报告 1
小学英语学科教学能手履职总结。大同小学黄兰红。本年度的教育教学工作中，我能按照学科教学教学能手的标准严格要求自己，在教育局为教师成长搭建的平台上展示自我，尽我所能做好力所能及工作，现总结如下 一 重视理论学习，不断提升教育 教学素养。一年来我能认真履行教师职业道德规范，爱岗敬业，乐于奉献。坚持自身思...
三年任期个人述职报告
工会工作有序开展 充分发挥学校工会的参与职能 维护职能 建设职能 教育职能。坚持依法治校，推行校务公开，促进民主管理，按时召开教代会，维护师生正当权益，开展多种形式活动，促进员工身心健康，创新形式，积极开展 五五 普法活动。我校被评为常州市依法治校先进单位 市校务公开先进单位和区先进教工之家。德育管...
三年任期个人述职报告
新北区汤庄桥中学杨小明。三年来我的各项工作能够顺利开展，得益于领导和全体教职工对我工作的鼓励 支持，得益于家长和社会对学校的关注，在此感谢大家三年来对我的信任 关心与支持。下面就本人三年来德 能 勤 绩 廉等方面的表现情况向大家回报如下 一 自律能严一点，学习能实一点。本人树立为学生 为教师 为学校...