述职报告。
邓珍，女，汉族，年月出生于村管理区的一个贫寒家庭。我自幼好学上进，即使出来工作了，还边教边学。我1987年9月至2000年7月先后在大埔县双溪镇、高陂镇小学任教；2000年8月至2004年7月在大埔古埜中学任教；2004年8月调到中学任教至今。
其间，我自学了中文系汉语言文学教育专业大学本科的全部教程，并通过函授分别于1994和2005年取得中师和大专毕业文凭。
从教以来，本人爱岗敬业，尽职尽责，把农村基础教育视为自己的终生事业，扎根山区26载，一直担任语文教学工作，担任班主任累计21年。从教以来，我凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，求实创新，勇挑重担，教育教学成绩突出，多次受到上级主管部门的表彰：1998年、1999年、2007年年度考核均被大埔县组织部、人事局评为优秀等次；2009年9月被镇人民**评为教书育人优秀教师；2013年7月被大埔县人民**评为教改积极分子。
多次被学校评为优秀班主任、优秀教师。
我于2007年10月被评定为语文中学一级教师并被学校聘任。任现职以来，本人一直担任中学语文教学工作，认真履行语文中学一级教师岗位职责，成绩显著，年度考核均在合格以上，已符合语文中学高级教师资格申报条件，特此申请。现将任职期间岗位职责履**况述职如下：
一、修身立德，乐于奉献塑灵魂。
任现职以来，我坚持四项基本原则，忠诚于党和人民的教育事业，1
认真执行党和人民的教育方针和各项政策法规；加强个人的师德修养，不断端正自己的人生观、世界观、价值观，以师德规范严格要求自己，以“中小学教师职业道德规范”为准绳，爱岗敬业，恪守师德，严谨治学，乐于奉献，扎扎实实做到既“教书”又“育人”。
二、德育为首，因材施教育真人。
我从教26年来，先后担任班主任21年。在21年的班主任工作中，我努力践行“千教万教教人求真”的陶行知育人思想，结合学生实际，坚持正面教育，狠抓班风建设，认真落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，开展“争创文明班级”活动；选拔品学兼优、热情肯干有号召力的同学当班干部，引导他们积极服务班级，成为班级核心；大力推行陶行知的“小先生制”，让学生自主管理班级；经常联系科任老师，集思广益，博采众长，及时发现和解决问题；充分发挥共青团的模范作用，提高学生的政治觉悟；做好家访工作，争取家长的支持与配合；注重情感的交流，建立新型的师生关系；坚持个别教育与集体教育相结合，将心理辅导渗透其中，启发开导，指导转化。通过多渠道深入细致地做好各项工作，促进班级和谐发展，形成了“正义友好、严肃活泼、团结上进、勤思博敏”的良好学习氛围。
所带班级班风好、学风优，多次被学校评为“文明班级”，我多次被评为优秀班主任。
任现职以来，我坚持因材施教，培优转差，做到“勤”“严”“细”“实”地用爱心感化，耐心辅导，鼓励立志，让他们真正感受到老师的深切关怀、班级的正气和温暖，促成转化。如2007届初三（3）学。
生杨毅逸，表现懒散，沉迷网吧，性情暴躁，目无尊长，喜欢斗殴打架，无心向学，有时还顶撞老师。摸清他的底细以后，我就主动亲近他，跟他交朋友。一次，在办公室，与他拉起了家常，我说：
“你妈妈非常爱你，她不但要给你母爱，还要给你父爱，你是懂事明理的人，难道你愿意让你妈妈伤心吗？我作为你的班主任，你的老师，我与你妈妈一样，希望你学好变好，将来会有出息。老师多么希望你振作精神，努力学习，做你妈妈的精神支柱啊！
”那次简单的谈话，语言虽少，但句句有理，字字有爱，触动了他心灵深处的灵魂，他泪流如注……那次以后，他毅然告别了网吧，痛改前非，简直就是换了一个人似的，期末考试成绩从原来第32名进步到第7名，获最大进步奖，后来考上了重点中学。师爱改变了他的人生！任现职以来，我始终坚持向学生倾注爱心，用爱心育真人，成功转化了杨毅逸等十四个纪律散漫，学习困难的后进生，实现了“不让一个后进生掉队”的教育目标。
多年来，我坚持用爱心换取他们的进步，无论成绩优劣、家庭如何，注重发挥特长，都平等地对待，耐心辅导，先后培养了温顺航等二十多名品学兼优的好学生，其中温顺航等五人被评为县三好学生；肖文静等十多人分别考上了东山、宪梓等重点中学。所带班级班风好、学风优，多次被学校评为“文明班级”，我多次被评为优秀班主任。
总之，我努力做到爱生如子，以高尚的人格魅力感染学生，用爱心赢得了众多学生的信赖和支持。根据追踪调查表明，二十多年来，我的学生遍布社会的各行各业，有的还走上了领导岗位，实现了零犯罪率，个个都成为社会的有用之才。
三、创新教学，勇攀高峰见成效。
由于我所任教的学校都是山区农村中学，学生语文水平参差不齐，整体素质普遍偏低，面对这一现实，我深刻认识到只有进一步拓宽创新教学之路，激发学生学习的兴趣，才能全面提高学生的语文素养。为此，我以生为本，遵循“自主、合作、**”的课堂教学原则，通过“预习、展示、反馈”三环节，把学习的主动权交给学生，由学生质疑、解疑，老师引导、点拨、总结；把学案前置，给足时间预习，让学生有备而学。分组展示预习成果，组长互相打分评出优胜组加以奖励，最后才由老师总结、检测学习效果。
这种新课堂打破了“满堂灌”，学生做了课堂的主人，锻炼了学生各方面的能力，大大提高了课堂效率。此外，我经常开展形式多样的语文活动。如：
课前三分钟演讲、成语接龙、语文知识竞赛和作文比赛等活动，大大提高了学生听、说、读、写能力。由于教法得当、工作勤奋，取得了可喜的成绩，所教的班级无论在全校还是全县统一命题的考试中平均分、合格率、优秀率均居全级前列。如2007年中考，平均分78.
4，位居全县同类学校前列，其中杨立恒语文单科成绩113分，考上重点中学，合格率达92℅，优秀率达36℅；2012届中考语文平均分79.7，居全校第一，其中邓益芬109分，名列全级第一。
积极开展如书法、征文、演讲等各类比赛的语文第二课堂活动，均取得良好的成效：如2008年我指导学生杨晓仪参加梅州市首届“客都书香节”征文比赛活动中，获大埔初中组一等奖、梅州市一等奖，我获得梅州市指导奖；2011年我指导学生徐媛参加学校举行的以“爱。
我中华、爱我侯中”为主题的演讲比赛中获得了一等奖；2013年指导学生肖瑜参加“我的中国梦”征文比赛获校一等奖。
四、开拓进取，以研促教勤总结。
任现职以来，我矢志农村教改，积极参加各类教研活动，主动承担校、县级公开课。每年至少上一堂校性公开课，每次都得到领导和同行的好评。2012年担任毕业班语文教学时，我举办的县级公开课获得教育局领导、专家的高度评价；2013年5月31日参加县级说课比赛荣获得一等奖。
我积极参与各级各类课题研究，如2011年和2013年分别参加“设疑引读，质疑导议”和《践行“生活教育”，提高作文教学实效》的课题研究，在课题实践过程中，我注意培养学生的质疑能力，构建了激疑引思——阅读**——合作交流——反馈解疑——迁移拓展的新教学模式，培养学生学习兴趣，挖掘学生潜力，提高学生质疑能力和写作水平，促进学生语文综合素质的全面发展，得到同行和领导的充分肯定。同时积极总结经验撰写**，每学年至少写两篇教改**。有多篇**还分别获得了市、县级的奖项或在市、县级刊物上发表：
如2007年撰写的《让学生在思维的天空中飞翔》荣获教育现代化杂志社举办的“【园丁杯】基础教育**大赛”一等奖；2011年4月《感悟生活，活跃文思》获全市中学语文优秀**评比一等奖；2011年5月教学设计《观刈麦》获全县初中古典诗歌鉴赏教学评比二等奖；2012年5月课题**《“读”辟蹊径，引疑激思》获全市中学语文重点科研课题**评比一等奖；2013年2月《让“疑”花在语文课堂上盛。
开》荣获全县教育教学**评比二等奖；德育**《爱心勤浇灌，留守亦无妨》在《梅州教育》2010年第4期发表；教学**《关注社会生活，培养创新思维》在《大埔教研》2011年第3期发表。
总之，我坚持在学习中提高，在总结中升华，在教、学、研中不断创新，使自己日益成长为学者型、研究型的新型教师。
五、谦虚好学，终身继教强素质。
任现职以来，我积极参加教育主管部门举办的如“中小学教师教育技术能力建设计划”等各类继续教育学习，不断提高业务水平，努力掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，利用互联网查找相关科目的信息，拓宽知识面。
六、悉心指导，甘为人梯育新秀。
我悉心指导青年教师，本着互相学习，共同提高的态度，通过示范课、指导备课、听课点评、课外交流等方式言传身教，指导年轻老师熟悉业务，掌握教法。如2012年指导郭路银老师在全县说课比赛中荣获一等奖；指导杨万芳老师撰写的**荣获全县教学**评比一等奖。在我的精心指导下，他们都形成了自己的教学风格，能够胜任中学语文教学工作，成为学校的教学骨干。
七、放眼未来，矢志不移育陶苗。
教育是一个国家发展的根本，我作为一名陶研基地的教育工作者，今后将秉着一如既往的工作热情，继续探索适合山区普通中学教育教学的方法和模式，不断提高自己驾奴教育教学能力；扣紧时代脉搏，改进教育教学理念，扎根山区矢志不移育陶苗。
中学语文教师述职报告中学一级语文教师述职报告
首先，本人在政治上积极要求进步，拥护的领导。自觉参加学校的各项政治学习，认真学习理论和十六大文件，以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习。遵守社会公德，严格遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的思想品德修养。四年的汉语言文学专业的学习，为从事语文教学工作打下了良好的基础。在十几年的教学工作中，我积极...
中学语文教师述职报告中学一级语文教师述职报告
中学语文教师述职报告中学一级语文教师述职报告 共6篇 首先，本人在政治上积极要求进步，拥护的领导。自觉参加学校的各项政治学习，认真学习理论和十六大文件，以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习。遵守社会公德，严格遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的思想品德修养。四年的汉语言文学专业的学习，为从事语文...
晋升中学一级教师个人述职报告 2019
个人述职报告。册亨民族中学王家财。本人王家财，男，1982年1月出生于湖南常德，2004年6月毕业于湖南师范大学数学与应用数学专业，学历本科，获理学学士学位。从2004年8月至今在册亨民族中学担任高中数学教师。2005年12月获得中学二级教师任职资格，2007年5月获聘中学二级教师。至今聘任期已满四...