一年来，我学区教育工作在县委宣传部，县教育局的正确领导下，坚持以“****”重要思想为指导，继续深入开展争优创先活动。开展整体性工作，加强教学管理，努力提高教育教学成果，进一步强化课程改革，改善办学条件，努力进行危房改造，合理调整布局，进一步加强学校德育工作，未成年人思想道德建设，强化师德师风建设，公民道德建设，坚持教育创新，与时俱进，开拓进取，使育人局面有新的突破。
一、加强教学管理，努力提高教育教学效果。
我学区针对2010年小学毕业考质量在全县下游的情况下，认真总结，寻找差距，召开毕业班教师座谈会，就如何提高毕业班教育教学质量出谋献策。为了加强教学过程管理的监督，学区成立了分管教学的副校长为组长，学区中心教研组人员为成员的教学常规检查小组，配合学区人员做好指导学校教学教研工作。制定教师备课、值日、学习、工作考核管理制度。
在执行过程中，坚持做到“三抓”：即抓教研工作、抓教学质量、抓教师评价。学区还制定定期与不定期相结合的检查制度，学区检查小组成员随机到校听课，检查课程执**况、教师备课、学生作业批改，并要求学校每月对教学常规自检一次，进行量化评分，存入教师业务档案。
我们注重以人为本，以人格力量激励教师群体积极向上，自尊自强。全区每个学年评选若干个师德标兵、先进教育工作者，鼓励教师热心教育事业，教书育人。同时还通过评选先进学校，先进班集体和教师“创新教学”比武、**评选、推荐等激励机制来调动教师工作的主动性和积极性。
在竞争过程中，注重区域条件差异，树立全体教师竞争意识和竞争信心，促使良好的教师形象和健康人格的建立。
二、课改工作全面实施。
扎实开展课改工作，建立课改领导小组，健全课改各学科教研制度，充分发挥各职能部门的功能，学区积极组织参加农村课堂教学观摩、研讨活动，在色源小学开展活动，以研讨为重点，课堂教学为载体，深化教学改革，转变课堂教师的教学方式与学生的学习方式，实现课程改革的新突破，促进教学质量再上新台阶。
三、加强教师队伍建设，提高专业技术能力和水平。
学区组织各校教师学习《教师法》、《小学管理规程》等有关法则，制定教师职业道德规范具体细则，开展弘扬师德有关理论学习、讲座，提高教师职业道德素质；不断提高教师的学历层次，提高教师的整体素质。组织教师参加继续教育，信息技术等各种培训，部分教师到县学习新课改精神，更好地为教育教学服务。进一步做好教师职称评聘工作，提高教师工作的积极性和主动性。
四、危房改造有效落实，学校布局调整稳步推进。
加强危房改造，学校布局调整进一步深入。
五、学校德育工作进一步加强，未成年人思想道德建设进一步深入。
学校工作以教学为中心，以德育为首位，成立德育工作领导小组，校长任组长亲自抓，分管领导具体抓，大力抓好学生的思想品德教育。学校开展“争当文明小使者”活动，有意识培养学生自我管理、自我教育、自我发展的能力和良好的文明行为习惯，开展“爱祖国、爱家乡”活动，通过讴歌老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，通过看电影、读爱国主义书籍，了解祖国的昨天和今天，激发对家乡的热爱，从而增强他们民族自尊心、自信心和自豪感，通过邀请镇司法人员，讲解法制，增强了法律意识。
六、公民道德意识增强，师德师风建设进一步巩固。
通过重温公民道德六十字歌，特别是身为人民教师是人类灵魂的工程师，更应该是一名遵纪守法的合格公民。在教书育人环境中要求教师具有高尚的道德行为，爱岗敬业的精神，言谈文明的举止，端庄的仪表，严谨的治学态度，时时处处成为学生的学习典范，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立教师正确的人生观，不断提高教师的思想政治素质和职业道德，提倡教师育人、爱心育人、为人师表和学高为师、德高为范、品高为表的教师形象。
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