2013—2014学年度毕业班工作。
总结。在新课程改革的浪潮下，小学教育的竞争日趋激烈，学校要打造出过硬的品牌靠的是教学质量，而毕业班作为一所学校办学质量的窗口——学校教育的最后成品则是学校教育教学质量的一个重要指标，2013——2014学年，我校小学毕业班工作取得了可喜的成绩。 这与学校的正确领导，全体教师的齐心协力是密不可分的：
一、提高认识，加强对毕业班工作的领导。
教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前在群众的眼里，评价一间学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。因此，群众对毕业班寄予莫大的希望，我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。
基于这一认识，学校领导对毕业班工作者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。**全校长亲自抓毕业班学生思想工作，分管教学的教导主任董学斌老师主抓教学方法的指导和日常毕业班工作的领导监督。学生有了良好的思想意识，学习的气氛自然形成。
对毕业班任课教师的安排，领导都能根据学生实际和教师的能力等情况，作深入研究，通盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。
二、对毕业班工作抓早抓严。
对毕业班工作我们强调一个“早”字，在六年级第一学期就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任，意义深远，在会上重点对教师树信心鼓士气，为此主管毕业班工作的董学斌亲自授予毕业班老师如何处理好上课与全面复习问题，如何指导学生进行总复习的方法等等，为他们排优解难，强调他们在组内一定要从大局出发。通过开这个会，大大稳定教师情绪，使教师看到了学校在重视他们，关注他们，从而使他们看到了希望，大大调动了教师们的工作积极。
接着开毕业班学生会议，针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓励，学校还在物质上奖励，大大地提高了学生学习的自主性和积极性，进而形成你追我赶的学习氛围，如果紧紧依靠教师的“教”和学生的“学”，有时往往未能。
取得预期的效果，与家长取得跟学校的密切配合也不容忽视，为此我校多次召开毕业班家长会，向他们介绍当前的教育形势和我校的情况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会。使许多家长，尤其是忙于做生意的家长，翻然醒悟，大有家长不配合老师不行的紧迫感和责任感。
要使工作有目的有步骤地开展，必须要用制度来进行约束，除了学校要制订的计划外，我们均要求每个教师都要制订自己的工作计划，如授课进度，复习计划，提高质量的措施等，并且要根据本人和本班学生实际情况进行制订，在落实过程中告诫他们，要脚踏实地，心平气静。想当然，操之过急都是不可取的。主管领导经常检查他们执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们丰地工作中信心十足，雄心百倍。
同时也要求学生订出一份可行的学习计划，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们做好每一项工作。
三、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高。
毕业班工作任务重，压力大，这是众所周知的。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有责。因此，我们要求全体教师应从全局出发，尽一份心，多一点力协助毕业班教师做好工作，从都来关心毕业班工作，支持毕业班工作，如得供一条信息，出一个点子，搜集资料等等，这样，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到如此拼命地工作的价值。
四、增强“底气”培养“灵气”搞好总复习工作。
复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习来是机械重复过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动，根据这样的认识，要努力改变版面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。
在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。
复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。
五、做好家校沟通工作，争取家长的支持与配合。
毕业班学生的工作离不开学生家长的支持与配合，因此我们针对本届毕业班的质量实际定期毕业班学生家长会，及时向家长传达学生的学习情况，要求他们做好配合教育工作。
由于我校制定了切实可行的《毕业班工作计划》，指导教师有计划第开展毕业班的管理工作，并成立了毕业班学科教学指导组、教学资源信息组。严格质量监控工作，扎实做好培优扶差工作，从而达到“增大高分层、拔高希望层、提携中下层”的目标，促进了教学质量的提高，因此在小学毕业质量检测中我校毕业班的平均成绩在原有基础上有较大的突破，这一结果令人振奋，让全校老师看到了希望，增强了信心。
今后我们将继续加强科学管理，为提高学校毕业班的教育质量群策群力，让我校的毕业班工作再上新台阶！
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