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幼儿园“小学化”现象整改方案。
2012年3月22日，我校接到**县教育局《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象》的通知，与3月23日组织相关人员对全镇4所幼儿园进行了相关检查。在检查中发现部分幼儿园没有正确认识学前教育的任务与作用；教学内容“小学化”，知识技能超前化；大班留有书面家庭作业，开展的游戏活动不够的问题。
根据《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》精神和县教育局的要求，做如下整改。
一、提高认识，转变观念。
1、根据县教育局要求，我镇要组织各幼儿园认真学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，领会本次通知精神，正确认识学前教育的任务和作用，深刻反思“小学化”教育对儿童身心健康的损害。在幼儿教师中开展一场教育思想大讨论，提高幼儿教师业务素质，促进幼儿教育保育质量的不断提高。
2、通过走上街头、家长会、家访等多种形式加强社会**宣传，转变更新家长教育理念，形成家园合力；为幼儿终生发展奠定基础。
二、保教并重，提升质量。
1、各幼儿园要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定工作计划。合理安排和组织幼儿一日生活。选择与幼儿年龄特点先适。
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应的内容和方式。要坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组、个别活动等多种形式，激发幼儿的**欲望与学习兴趣，同时培养良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力。
2、充实教研力量，强化教师专业培训，使之适应幼儿园素质教育的需要。
3、引导各园加强基本保教设备设施的配备，如玩具、教具、体育活动器材、幼儿读物等，确保幼儿入园后能够开展游戏活动。
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**可编辑。
4、开发利用现有资源和条件，积极开展丰富多彩的室内外活动，促进幼儿身心健康发展。
5、勤检查，常指导。禁止给幼儿刘书面家庭作业；杜绝幼儿超前识字、拼音、英语以及速算等违背幼儿身心健康发展规律的教育。
三、严格制度，加强管理。
1、对个幼儿园的保教工作要试行动态监管，加强指导。把“小班化”纳入对各幼儿园的年度考核之中。对严重小学化现象的幼儿园要责令改正并通报批评。对整改不力者取消其办学资格。
2、严格执行义务教育招生制度，坚决禁止小学入学考试。更不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练。
3、加强业务指导和动态监管，建立长效机制。镇教育委员会要定期对各幼儿园进行业务指导，加强教育工作的动态监管，定期对“小学化”现象进行专项检查，对违反规定的，责令其限期整改。
4、严禁向幼儿推销教程或辅导资料。
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5、设立家长举报**（），加强社会监督。
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赠人玫瑰，手留余香。
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