活动目标:
1、愿意说出自己喜欢吃的水果,巩固水果名称。
2、认读汉字:“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”。
3、知道水果的营养很丰富,懂得多吃水果身体棒的道理。
活动准备:
1、教具:“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的实物卡片和字卡;拳头、篮球、月亮、珍珠、鸡心的**;图夹文儿歌大范例。
2、学具:“梨”(黄色)“西瓜”(绿色)“香蕉”(橙色)“葡萄”(紫色)“草莓”(红色)小字卡人手一套;画有“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的实物卡片的作业纸人手一份。胶水、抹布。
3、**磁带一盒,录音机一架,操作活动时用。
4、梨、西瓜、香蕉、葡萄、草莓水果若干,品尝活动用。
活动过程:
一、谈话活动,导入主题,认识水果字宝宝。
1、师:宝宝们,你们喜欢吃什么水果呀?(引导幼儿说出自己喜欢的水果名称。)
2、今天,许多水果宝宝到我们班来做客了,猜猜都有谁呢?
3、教师一一出示“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的实物卡片和字卡,引导幼儿一一认识。
二、学习儿歌,进一步认识水果字宝宝。
1、教师根据儿歌内容设置提问,帮助幼儿熟悉儿歌内容。
1)教师举起“梨”的图夹文卡片问幼儿:黄黄的梨子,像什么?幼儿回答后教师出示“拳头”的**贴在“梨”的图夹文卡片的旁边。
2)教师用相同的方法提问:大大的西瓜,像什么?弯弯的香蕉,像什么?
紫紫的葡萄,像什么?红红的草莓,像什么?并把相应的篮球、月亮、珍珠、鸡心的**贴在西瓜、香蕉、葡萄、草莓的图夹文卡片的旁边。
2、出示完整的图夹文儿歌,一起朗读。
儿歌:《水果》 图 图
黄黄的梨子,像拳头; 图 图
大大的西瓜,像篮球; 图 图
弯弯的香蕉,像月亮; 图 图
紫紫的葡萄,像珍珠; 图 图
红红的草莓,像鸡心;
我们小朋友,都爱吃水果。
教师可以采用多种形式朗读。如:问答式、集体朗读、小组朗读等。
三、游戏活动:送水果字宝宝回家,帮助幼儿巩固水果字宝宝。
1、教师设置情景:“谁在哭?原来是小筐里的水果字宝宝迷路了,找不到家了,让我们来帮帮它们吧!”
2、介绍玩法:教师出示一张画有“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的实物卡片的作业纸,请幼儿将相应的水果字宝宝贴到实物卡片的旁边。
3、幼儿操作,教师巡回指导,请先做完的幼儿读一读字宝宝。
四、品尝活动。
幼儿边欣赏儿歌:《水果》,边品尝美味的水果。
此活动适合小班
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