相公中心幼儿园。
2018-2019学年度第一学期工作计划。
1、工作目标：
本学期我们本着实行工作精细化管理和提升教师职业素养、业务能力为目标，围绕“健康、快乐、成长”的办园理念，通过贴合实际的策略，促使我园更加平稳发展。
2、工作思路和措施：
一）修身立德，正人必先正已。
中国古典思想教育名著《礼记·大学》中有一句：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心”，也就是我们常说的“正心、修身、齐家、治国、平天下”。所以，对于幼儿园领导班子来说，应当首先做到正心、立德，一是自觉加强自己思想道德修养，正心、立德。
注重自己一言一行，特别是在自己的岗位上严以律己，在工作中做到公平、公正、公开；二是要加强学习“充电”，不断提高科学文化知识。不断拓展学习内容，在加强政治理论学习的同时，重视学习和掌握前沿的教育动态，阅读幼教专著及幼教专刊，另一方面将理论联系实际，学以致用，把知识转化为思想能力、行动能力、创新能力。
二）实行工作精细化管理，走内涵发展之路。
有一句话：细节决定成败。幼儿园的工作是由一个一个细节组成，如果切切实实把每一个细节做好，那幼儿园的办园质量肯定算得上是一流的。
为此我们在管理工作中认真学习《幼儿园工作规程》，逐条理解落实渗透精细化管理方法，在“精”字上做文章，在“细”字上下功夫，细化环节、优化过程、彰显内涵。
1、树立精细化的管理意识
我们坚信人的因素在幼儿园发展中起着至关重要的作用，其中园长是核心、教师是关键。所以首先领导班子在办园目标和定位上达成共识本着“幼儿园工作无小事，事事皆教育”的管理理念，从大处着眼、从细微处入手，把每一项工作力争都做精做细，并牢固树立“精心、精细、精品”的工作观念。
比如今年我们创建工作的要求就是：“关注细节，关注落实”“当天的工作当天做好，近期的工作尽快做好”，并在提高效率的同时，要求各项工作严格按照要求保质完成。
2、以精细化管理促内涵发展
我们充分挖掘幼儿园各个管理环节的教育价值，通过合理组织、科学安排做到各个环节管理的规范化、精细化。主要体现在教育活动、教研活动、幼儿活动、服务内容几方面的精细化管理。
1）教育活动精细化是在开展一个教学活动前，我们首先考虑到这个活动是不是真的符合班内幼儿的年龄特点？有没有必要开展这个活动？开展这个活动，我们需要准备的教具是怎样的？
采取什么样的教学策略？能否激发幼儿的学习兴趣？教学所要达到的最后目标是不是有利于幼儿情感的、技能、知识的提高？
2）以科研课题为引领，逐步形成具有园本特色的课程。
去年我们申报了课题《幼儿园户外游戏的**》,各教研组注重集体研讨，加强教学研究，及时总结交流，结合课题在户外游戏建设方面进行了有益尝试。
今年我们不断强化教研意识，提倡人人参与教研实验，个个探索教学规律。我们利用现有教材进行分析，选定适合我园、我班幼儿发展的课程内容，有机地集合各领域知识，设计好主题课程内容。关注幼儿感兴趣的内容，关注幼儿的生活经验来选材，注重课程的综合化、生活化、情景化。
每周每班都进行特色活动，并及时进行交流、研讨。
3）幼儿活动精细化是适时适宜地开展多姿多彩的活动，给幼儿园的教育注入更多内涵。比如：幼儿每周轮流参与的“小小班长”、“小小礼仪标兵”活动让孩子们体会到了成就感， 每月一评的“全勤宝宝”，培养了孩子们喜欢上幼儿园的意识。
4）服务内容精细化是把家长工作做实、做深、做精、做细。不断创新我们的服务内容，让家长切实感受到我们一直在努力，力争为家长提供最优质的服务。通过开展家长会、家长开放日、家访等，让家长能看到、听到、了解到幼儿在园生活学习的所有内容。
如我们的家访不流于形式，做到新生必访，学期必访，家庭访问和**访问相结合，家长受访率100%。
三）提升教师的职业素养。
1、加强师德建设，提升教师的人格素养。
教师的人格素养是其知识、能力、情感、意志和道德情操等方面的高度统一和集中体现。为了提升教师的人格素养，我们根据教师的实际情况，开展不同层面、不同形式的讲座和实践活动。
1）开设有针对性的讲座与论坛。
我们根据教师的成长需要，计划开设有针对性的系列讲座。如根据成熟型教师专业倦怠的情况，开设“让教育事业充满活力”专题讲座，帮助成熟型教师走出职业倦怠期，激发自身投入教育的热情和力量；同时根据中层干部的成长需要，开展每月一次的座谈活动，如“教育无小事，教师无小节”“师德建设之我见”等。
2）开展丰富多样的活动。
在幼儿园层面，开展师德建设活动，如倡导“爱岗敬业、乐于奉献”的精神，以故事的形式撰写和交流“我身边的好人好事”，挖掘先进事迹；举办“爱岗敬业、教书育人”教师演讲比赛；通过活动激发教师的责任意识和职业认同感。
2、注重培训和教研，提升教师的知识和能力素养。
1）园本培训，扎实教师的教育专业知识。
根据园情和实际需要制订“园本培训计划”，有计划、有目的地对教师进行专业知识培训，提升教师的专业知识素养。如在园本培训中采用“讲述教学中的故事”的形式，让教师们共同解读幼儿的行为、分析幼儿的需要，共同**教育教学策略，增强教师解读幼儿、指导幼儿的水平。
2）园本教研，提升教师的专业技能。
一是引导教师对自己的教学行为进行反思。组织开展关于“反思——教师专业成长的助推器”的专题研讨活动，通过一个个鲜活的案例，让教师感受到反思的价值和力量。
二是倡导教师间的交流与互助。倡导教师们将遇到的问题进行整理和汇总分类，梳理出教师普遍感到困惑的问题，并集中开展园本教研，结合教学案例和**资料，教师可以共同探寻解决问题的最佳途径。
四）提升教师的业务能力。
1、加强理论学习，提升业务能力。
1）组织教师阅读幼儿教育专业的书籍、报刊等，例如，学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》和美国加德纳提出的多元智力学说，对幼儿智力开发的理解由单一的片面的上升到多维度启迪和开发幼儿的多种智能。像“每一朵花都有开放的理由”一样，每个幼儿都具有独特的、较完整的、待开发的智能组合，以平等的态度对待每一个孩子，用欣赏的、发展的眼光看待每一个孩子，进而形成积极乐观的“儿童观”。学习现代教育的新技术、新手段，其中包括课件的制作、多**教学活动的设计、网上教学资源的共享等，充分利用计算机网络技术进行教学，从而提高教学效率，更好地服务于幼儿。
2）提供交流的平台，学会取长补短。
每两周开展一次年级心得交流，每月开展一次全园心得交流。主动听取其他教师对自己的教育教学活动的评价意见和建议，将自己的感受、体会、想法、疑问与听课人进行交流，共同研讨教学中遇到的问题。借助学前教育**、论坛、博客等把视线放远些，吸取他人成功的经验，指导自己的教育教学。
2、开展培训，提升业务能力。
1）技能性的在岗培训。开展自弹自唱、主题绘画、特色才艺的评比，加速教师对教材的熟悉与理解，注重比赛与实践工作的联系。
2）遵循教师学习方式的理论培训。
在学习了相关理论后，要求教师结合自己的问题与体会也来作讲座，促使教师对学过的理论进行梳理，努力去理解它的内涵，并与实践相结合，是一个对理论再学习、再理解的过程。
3、强调教学实践的反思，用内省和自悟促进教师专业发展。
在教研活动中，可以围绕教学反思，引导教师对“为什么要进行反思？对什么进行反思？如何进行教学反思以及反思后如何指导教育教学行为？”进行了专题研究。具体做法有：
1）园长做表率，不断提高自身的教育实践反思能力。
2）将教师的教学反思行为日常化。
要求教师在工作中以自己的教育教学工作为思考对象，按教学的进程开展教学前的反思、教学中的反思和教学后的反思。把在教育教学中遇到的实际问题作为研究对象进行反思。逐步形成教学设计 → 教学实践 →反思 →再设计→第二次实践→再反思→重建教学的研究模式，使教师由经验型向研究型、反思型迈进。
3）帮助教师明确反思的内容、途径和方法。
教师通过写教学反思、教育活动记实、幼儿观察记录、个案分析记录等方式进行反思，4、开展多元化的教研活动，在教研活动中提高教师的专业素质。
1）课堂教学实录。
组织对教师教育活动进行观摩研讨，通过分析研究教师的教学行为，对实际工作进行反思，发现同伴和自己教学中的长处与不足，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、教育评价，及时调整和改进教学行为，寻找到教育活动中所隐含的教育价值，互相学习和提高。
2）骨干教师园本讲座。
改变传统的讲座方式，采取教师参与讲座的方式，每位教师搜集教育的新理念、新信息、组织讲座的老师把准备好的讲座内容、时间、培训内容上报教研负责人，幼儿园安排每位教师进行讲座。
4、建立分层培训制度。
1)经验教师培带制。
有经验的教师一对一帮助、指导青年教师，在相互学习、交流中共同提高。
2)骨干教师导师制。
以骨干教师为专业引领，自由结对互助学习、研究，以点带面共同提升教育经验、工作方法、敬业精神、家长工作的质量。
3)园本研究成果奖励制。
奖励各级教师获奖的**、优质课、活动方案、反思说课、多**课件等，鼓励教师自主参与。
幼儿园新学期工作计划新学期幼儿园个人工作计划
一坚持出勤，按时来园。1 每天按时来园不迟到，没有特殊原因不请假。2 孩子来园家长送到传达室门口，早晨老师全力以赴的接待孩子，如果有事情请写在卫生保健室旁的小本上。老师会及时看，及时反馈给您。3 来园带药问题。幼儿带药，请家长一定做好药品登记，找好幼儿所在班级的夹子，按日期 幼儿姓名 药品名称 服用...
幼儿园新学期工作计划 幼儿园
7 教师对每日来园幼儿进行全日制观察，记录好每日来园幼儿人数，幼儿健康 午睡和当天发生的情况，做到心中有数。对生病的幼儿要注意观察，细心照顾，对一日的活动量要适当调节。8 教师组织幼儿户外活动，必须随时把幼儿放入自己的视线中，细心管好幼儿 注意幼儿运动量，气候变化等。随时注意幼儿的安全，把安全放在首...
幼儿园新学期工作计划
小徐。2014年3月6日。新学期工作计划。又是一年刚来到，我们也迎来了崭新的一个学期。春天里孩子们在身体都在茁壮的成长，如何引导幼儿养成良好的生活习惯，保证健康的成长，提高孩子们的生活自理能力，增强孩子们的自觉性和规则意识，都是我们在新的一年里将要做的主要工作。一 班级情况分析。经过一个春节的假期，...