九年级第一学期班主任工作总结

发布 2024-03-09 23:55:06 阅读 6443

2、鼓励竞争,强大自我。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习巨大的潜能。通过结对子,利用竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。

语文教学方面:

本学年度本人担任九(1)班的语文教学工作。九(1)班共43人,其中基础较差有一半,落后面较大,还有一个情况就是尖子生不多。

针对这种情况,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后培尖辅差工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人一学期以来的教学经验及教训。

一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

认真钻研教材,对教材的每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况:

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,本届九(1)的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在优生培养和后进生的转化上。

4、积极参与科组活动,虚心向同事学习,博采众长,提高教学水平。

每一个年级都有工作重心。到了九年级,一切都要为学考服务。所以我工作的重心也自然放在了提高学生的成绩上。

每天早读到学校的第一件事就是监督学生收好作业,杜绝部分学生抄作业现象。平时学生上课也经常去巡巡堂,看看学生的课堂纪律和学习状况,及时与其他老师交流反馈。每次月考后我都会很认真地跟学生、家长一起总结,哪门学科有了进步,或退步,哪个学生进步或退步了,哪个学生进步得比较多等等我都会进行仔细分析,然后进一步明确下一次月考的目标,鼓励学生不断进步,从而形成一种同学间不断竞争的学习氛围。

当然,对班上尖子生还是特别关注,经常谈心鼓励。在今后的工作中,我将继续努力认真地做好本职工作。

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