邻水县柳塘乡初级中学。
201x年秋学校德育工作实施方案。
一、 指导思想：
本学期政教处将结合学校当前实际，在学校行政、党支部的统一部署下，以党的十八大精神为指导，以邻教发有关文件精神为指针，进一步加强和完善我校规章制度，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。
二、 工作目标：
1、完善德育工作领导机制、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。
2、学习落实和内化《中学生日常行为规范》和《邻水县柳塘乡初级中学学生违纪处分条例》，促进学生文明素养的形成和提高。
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。
4、继续深化公民道德宣传月和弘扬民族精神月活动，加强“小手牵大手”活动；继续开展“感恩奋进”系列活动。
5、继续深入开展德育工作“十个一”活动，开展“五尊”、“十不”、“五远离”活动，深入开展“五好小公民”活动，让学生在活动中养成良好的行为习惯，学会做人。
6、继续开展“关爱留守孩子”活动。期初做好留守孩子的情况。
统计工作，建立健全留守学生、单亲子女、心理疾病、特殊疾病等问题学生的电子信息档案，纵深推进关爱留守儿童“十个一”活动，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为留守学生、问题学生的学习生活创造良好的环境。
7、切实抓好课堂教学主渠道建设。积极做好七年级养成教育课的研究，各学科有机渗透。
8、加强校园文化建设。充分发挥“四个渠道的教育作用（课堂教育、主题班会、课外活动工程、板报）”，充分体现“五个场所（教室、寝室、楼道、操场、食堂）”的校园文化建设主体地位，努力实现五个突破（校风班风学风、环境卫生、寝室管理、两操质量、文明礼仪）”。
9、加强班级管理，结合学校“诵读经典、传承文明”特设色学校的创建工作，读书工程的开展，创文明班级、书香班级。
10、建立健全学生组织。根据学校实际，成立学生会，完善团委组织机构，让更多的学生参与学校管理，形成学生自管模式。
三、 工作措施：
一）完善德育工作领导机制、优化德育工作队伍建设。
1、建立以徐开智同志为组长，周晓荣同志为副组长，政教主任、团委书记、年级组长、班主任、学生家长代表为成员的德育工作领导小组。领导小组下设办公室，由甘梓人同志负责日常工作。
2、构建学校、家庭、社会三结合的德育教育网络，进一步完善未成年人思想道德建设的长效机制。树立“学为人师、行为示范”的。
追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。
3、加强班主任工作的业务培训，开好每月一次的班主任例会，定期进行班主任经验交流，有效开展德育工作。
4、充分发挥学生会、团委在德育工作中的重要作用。
二） 夯实常规工作。
1、本学年继续围绕学校月主题工作，结合《意见》和新修定的《中学生日常行为规范》，真正将学生的思想道德建设落到实处。学期末评比先进班集体。
2、 抓好“六大教育”，充实和完善德育教育内容。
1) 开展特色教育。以“诵读经典、传承文明”的特色学校创建工作为契机，进一步深化读书工程。充分利用图书室、教室阅览角、手抄报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、亲子读书、书香班级、读书之星评比等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。
2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。
中学201X年德育工作计划 版
中学201x年德育工作计划。遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持 抓早 抓细 抓实 抓薄弱 抓反复 引导学生形成科学的世界观 人生观 价值观，努力提高德育工作的有效性 实效性，力争使我校德育工作上新台阶。1 序列化的工作。一个目标 优良校风 两个服务 为提高教育质量服务，为学生发展...
班级201X年德育工作计划 版
一 班级基本情况 人员组成 本班共有43名学生，其中有男生26人，女生17人。二 指导思想 全面贯彻执行学校的德育工作计划，依据 传承 融合 创新 发展 的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注重以社会 学生的德育需求作为班级德育工作的切入点，以具体 切实 可行的德育活动为载体，全面提升...
X中学德育工作计划 优秀
2.强化年级组管理功能 各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师实施各种教育活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性 创造性 相对独立性的开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会 传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理...