ET生态幼儿园2024年春季学期家长工作计划

一、法规依据。

幼儿园工作规程》第九章第五十二条：“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。”

幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分第八条第四款：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

二、指导思想。

以《规程》和《纲要》为指针，遵循“生活即教育”原则，落实“四生”办园理念，实施etar教育方法，取得家长支持，指导家庭教育，努力提升保育和教育质量，提高本园声誉，办家长满意、社会认同的幼儿教育。

三、工作目标。

1、努力营造家园合力的教育环境，增进亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2、结合etar教学法和各幼儿家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园教育教学工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校、建好家长微信学校群。

3、增强对家庭教育的服务、指导、培训功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

四、工作重点。

1、让家长更深入地了解幼儿园，认同办园理念、教育理念和etar教学法，全力支持幼儿园工作。

2、针对各年龄段幼儿的敏感期，指导家庭教育；实施etar教学法，对家长进行育儿理论和实操培训，营造良好的家园共育氛围，使孩子每天都能获得全新体验，每天都能得到全面发展。

3、保育是前提，做好保育工作是一切教育工作的基础。和家长做朋友，勤于沟通，充分利用微信交流取得家长对幼儿园的理解、支持。“爱”是保育的核心，用“爱”使孩子乐于上幼儿园，喜欢各种学习活动。

五、工作措施。

1、树立为家长服务的思想，真心实意做家长的朋友，耐心倾听家长意见，切实帮助家长解决育儿过程中遇到的问题。学会换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静、体谅。微信、**沟通交流态度诚恳，方法得当。

2、善于做个别家长工作。由于孩子发展状况各不相同，家长的素养不一，因此做家长工作要“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素养采用不同的措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别的家长工作，做好家访和家访记录，特别是新生首次家访。

3、每周进行一次家长培训。培训主要内容包括：

1）“生活即教育”理念。

2）“etar”教育方法理论及实际操作要领。

3）冯德全根系教育理论及方**。

4、发挥家委会桥梁作用。《规程》指出：“家长委员会的主要任务是：

对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育和教育工作；帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。”充分发挥家委会作用，真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。

5、幼儿园组织的教学活动、亲子活动、展示活动及培训等，家长能够积极参加。本学期计划开展大型野外亲子活动、六一表演展示活动，动员家长积极参与。平常教育教学体验活动包括etar场景游戏、古诗记忆操游戏，分班组组织家长参加。

6、建好家长微信学校群，每周选择一个教育专题，共家长们讨论。适时维护***，发布家园共育信息。

六、有效途径。

1、办好“家长学校”。目标是提高家长家教能力和家教质量，重点内容是指导培训家长培养孩子良好行为习惯和学习习惯，对根系教育理论、方法及etar教学法有深入的了解，具有可操作性。家长学校逢周五开课。

2、家长开放日。目的是让家长亲眼看到孩子在幼儿园各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的情况，了解孩子的优势与不足，从而与教师合作有针对性的教育孩子。

3、家长助教。利用家长资源，根据家长特长，邀请家长当幼儿园“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。

4、家长园地。根据班级、家长、教学需要，设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。

附：2019春季学期家长工作计划表。

et生态幼儿园。