新学期班主任工作计划 小学。
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班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，班主任工作计划是新学期班主任的重要的工作安排。
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新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析我共有学生人，其中男生人，女生人，男女人数失衡。
学生周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部人，没有品德特殊的学生。
具体情况分析如下：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
家长大多是农民。
家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
班级特点，本班学生爱学习、守纪律。
范文男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。
总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
、争当学校的优秀班集体。
、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：()鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
()注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评比栏()开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：()建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到分，就可以换一月亮。
表明学生在各方面都有显著的提高。
对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，范文写作鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
()、建立本班的学习小组，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。
学习小组中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。
四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：()学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
()、定期对学生进行道德行为的教育。
()、利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为优秀小组。
、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：()进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
()卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。
有大问题及时向老师汇报。
()每天由卫生委员检查个人卫生。
()综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次卫生标兵。
五、德育工作措施最全面的范文写作**在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴团结、勤奋、求实、创新的校风标语。
培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。
班主任本着抓两头，带中间的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
班主任要学高为师，身正是范，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。
、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。
有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。
作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
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