2019秋季幼儿园小班班主任工作计划

发布 2024-03-11 04:10:10 阅读 7000

、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。

2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。

3、建立幼儿个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(**)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。

4、向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动如:亲子活动、征文、开放日等活动。

三、幼儿发展目标。

健康:1、愿意上幼儿园,在**的安抚下,不哭闹。

2、愿意和教师共同做操,感受模仿做操的乐趣。

3、在**的帮助、鼓励下,知道大小便时要喊教师。

4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。

5、能扶着扶手两步一级上**阶。

6、认识自己的**标记,并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。

7、在**的帮助下,学习用调羹吃饭,并知道要坐在桌边进餐。

8、在**的帮助下,愿意睡在自己的小床上,不要**陪睡;养成午睡的习惯。

语言:1、对**提出的问题感兴趣,尝试重复**的问题。在有变化的情境中,喜欢向**询问,并乐意回答**的简单问题。

2、能听懂**的简单指令。

3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词“你”“我”“他”。喜欢听**讲故事、读书和念儿歌等,并愿意模仿。

在**的帮助下,能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书,看完后能把书放回原位。

4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简单的句子来表达自己的想法,如“我要喝水”“我喜欢……”等。

5、能重复部分童谣、儿歌等,并尝试用自己的动作表演出来。

社会:1、接纳本班教授,愿意接受教师的亲近行为。

2、活动时知道不离开教师。

3、在生活中,遇到不愉快或有困难的事,愿意接受教师的帮助。

4、知道要与同伴一起玩玩具,愿意与**一起收拾玩具。

5、在**引导下,关注班级环境,愿意与教师一起参加活动。

6、在**的指导下,知道与自己相关的物品在班级中摆放位置,能按照**的指令取出物品并放回原处。

7、知道要跟着教师和小朋友在一起,一个人不能离开集体,爸爸妈妈来接时才能离开教师。

8、在**的指导下,知道一些简单的是非观念,如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9、在**的帮助、鼓励下,初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。

科学:1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动。

2、在**的启发下,能用视觉分辨物体的大小,能辨别出熟悉物体的气味、味道,并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣,并愿意模仿。

3、能够辨别3~4种颜色,认识圆形、正方形。

4、能分辨“上”“下”的概念。

5、理解“一”的实际意义,能从生活中找出“一”,如一个娃娃等。

6、能按照颜色、大小给物品归类。

艺术:1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现,愿意参加美术活动。

2、乐意参加**活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现。

3、能听着**自由地摆动身体及做简单的上肢动作。

4、能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。

我们一起努力,让幼儿喜欢老师,爱幼儿。

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