初三数学备课组工作计划。
初三上学期是整个初中阶段的关键，学生们有无冲刺中考的信心和勇气全凭初三上学期的知识积累和信心储备，而且现在高中大面积扩招，只要肯学习的孩子都能升入高中，所以这学期怎样搞好教学工作，发挥全组教师的积极性，搞好数学教学工作，让所有的孩子不会再因为数学学习有困难而掉队就显得尤为重要。作为备课组长现把本学期工作作如下计划。
二、指导思想。
1．以学校工作计划为中心，以教导处和教研室计划为指导，以提高教育教学质量为重点，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标。以全日制义务教育《数学课程标准（实验）》为指导，充分关注新课程理念，并把新课程理念转化为实践层面的可操作的要领，努力实现：“不同的学生学习不同的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，促进学生全面、持续、和谐地发展”。
2．以课程改革实验为主线，以提高毕业班教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。结合我校课堂教学模式，严格执行学校的各项教学制度，认真完成各项教学任务，优化教学过程，切实提高课堂教学效率，提升数学教学质量，大力加强教研活动，深入挖掘备课组内的教学潜力，加强备课组建设，以继续争创优秀备课组为动力，发挥优势，改进不足，着力打造一个团结协作、教研氛围浓烈、科学高效的优秀数学备课组。
二、组内工作目标。
1．加强集体备课，提高课堂教学效率，确保完成学校提出的各项指标任务。
2．积极开展教研活动，并认真组织听评课活动，努力提高本组教师的理论水平和专业素养。
3．以研究课为载体，开展课堂教学研究，积极参加各级教学展示活动。
4．实施新课堂教学模式，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。
5．在教学实践中总结经验吸取教训，积极开展数学课题研究，提升本组教师科研能力。
6．人人参与青蓝结对，互相促进，取长补短。
7．积极撰写教育教学**、教学案例、教学设计并积极参加各种评比活动。
三、具体工作措施。
一）深化课改，总结经验。
1．落实课改精神，规范教育教学行为。引导学生自主学生、合作交流，培养学生的实践能力和创新精神，继续贯彻落实学案导学的教学模式。
2．针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精心选题，科学把握中考方向，夯实学生基础，为全面提高数学中考成绩做好铺垫。
二）搞好常规教学工作。
1．认真执行学校教学常规的相关要求，保证常规教学有序性、规范性。
2．搞好集体备课活动，优化课堂教学设计。提前准备，有中心发言人，确保每一次备课有内容，有实效。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。保证备课活动的有效性。
3．实施学案导学教学模式，为学生提供充分的思考、质疑、交流、展示的时间。切实做到“减负增效”，提高课堂教学的高效性。培养学生学数学，用数学的能力。
1）理解《数学课程标准》做到融会贯通。
对《数学课程标准》中要求的基础知识、基本技能、逻辑思维能力、运算能力、空间观念、个性品质等，要字斟句酌，透彻领会其实质。要掌握各知识点间的相互联系和一个知识点在另一个知识点中的体现和作用；掌握知识、技能、能力三者之间的关系，并且能运用新的理念指导教学实践，真正做到理论与实践相结合。
2）掌握教材内容做到胸有成竹。
在教学中，要熟悉教材中每个知识点与数学教学目标的联系；熟悉所学新知与学生已有知识之间的联系；熟悉教材中哪些内容应面向全体学生，哪些内容应面向学有余力的学生；熟悉教材中数学思想的形成过程，数学方法的运用条件和步骤。同时，充分理解教材内容编写、教学情境设计和例题、习题安排的意图，把握教学要求，并在此基础上依据学生的实际数学水平，制订好每节课的课堂教学目标，包括知识与技能目标，过程性与方法目标，以及情感、态度与价值观方面的培养目标。精选出针对性强的习题，预计学生可能出现的错误，预设防止出错的方法。
以典型引路，恰当地引领学生在课堂上主动独立思考和互动合作学习，实现触类旁通。
3）处理教学内容要做到恰如其分。
对于每个知识点在《数学课程标准》中是如何要求的，学生的掌握应该达到什么样的层次，教学中应该如何实施与处理，都要做到恰如其分。精炼、恰当、有效地设计问题，“真问题才能引发真讨论”，问题设计做到紧扣学习内容，切合学生实际，循序渐进地引领学生**知识的生成点，提高其能力。对每节课的重点与难点内容，通过设计环环相扣的问题，引导学生在讨论、质疑、争论中逐步理解知识的内涵，把握知识的本质。
对于每一课时中的应知应会，要通过有效的反馈来检验，要处处体现古人所说的：“授人以鱼仅一餐之饱，授人以渔则终身受益无穷。”
4．认真组织好每一次测试，做到有做必改、有改必评、有评必省，提高学生的认知能力和反思能力，并做好组内交流总结工作。
5．按照学校要求认真组织学生使用错题集，并提倡对学生练习中的错误进行二次批改，力争引导学生在纠错中提高数学能力。
6．向本校其他优秀备课组学习，不断提升本组的教学、教研、科研能力。
三）备课组要开展丰富多彩的教科研活动。
1．营造良好的听课氛围，认真对待组内研讨课，听课后及时在组内交流反思，每次听评课后使上课教师和听课教师都能有所进步和提高。鼓励组内教师积极参加各级的公开课、研究课，努力培养出一批优秀的骨干教师。
2．备课组继续进行小课题研究，针对我组的小课题开展教学活动，让小组活动真正有效。
3．组内教师要紧密团结，精诚合作，把数学组建设成为全校公认的先进教研组。在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面互相切磋，并在思想上彼此关心，充分发挥每位教师的长处，使组内人人成为数学教学骨干。
四、本学期的工作进度及预期效果。
11月末结束新课，复习两周，争取再讲两周下学期内容，同时适当复习初。
一、二年级的内容，让学生可以通过本学期的学习掌握本学期的基本学习内容，同时将以前的旧知识加以复习巩固，减轻下学期的学习压力。
相信通过全组成员的共同努力一定可以顺利完成本组的所有教学任务，我们有信心，我们一定能做到！
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