指导思想。2012年是全面贯彻党的十七大和十七届六中全会精神重要一年，是教育教学质量推进年。全区教育教学工作的总体要求是：
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，按照教育局提出的一个中心，两个改革，三大建设，四项管理的“1234”教育工作思路，坚持以提高教师专业技能、提升师德修养为导向，提高教学质量为核心，坚持以人为本的人才理念，进一步深入课堂教学改革，强化学校常规管理、安全管理、财务管理，提高服务质量和教研效益，不断开创我区教育教学工作新局面。
工作目标。1、适龄儿童入学率达100%，辍学率为0，毕业率为100%。
2、全区教学质量居县前列。
3、办人民满意的学校，做人民欢迎的教师。
主要工作措施。
一、坚持以教育教学质量为中心，强化质量意识和质量监控。
1、各村校要组织教师认真学习有关文件和资料，引导他们牢固树立质量观，强化质量意识和提高教育教学质量的责任感；通过会议、标语、板报、报刊、**等**，广泛宣传在提高教育教学质量方面的好人好事，大力营造提高教育教学质量的良好社会氛围。
2、各校要认真研究制订质量年活动工作方案，全面、科学地规划教育教学工作，提出今年教育教学质量提高的目标和措施，增强责任感和提高质量意识。
3、要围绕如何提高教育教学质量开展教学工作、德育工作、学校管理等方面的调研活动，总结推广先进做法和经验，研究解决存在的困难和问题；要围绕如何提高教育教学质量开展校本教研和课题研究，提高教育教学工作效率和学生的思想文化素质。
4、建立健全教育教学质量的监控机制，加强对教育教学质量的检查和评估。建立健全单元、期中、期末教学质量检测制度，抓严、抓细、抓实各类检测及命题、考试和质量分析工作；建立健全小学毕业检测的复习制度，提高复习质量；加强对教学质量的检查评估，完善教学质量问责制，对教学质量长期低下的学校实行问责。
5、建立健全教育教学质量激励机制，激发学校和教师的工作积极性。进一步修订完善教育教学工作奖励制度，对工作努力，成绩突出的单位、集体和个人进行大力的表彰和奖励；要把提高教育教学质量作为教师的职称、先进个人评比的重要依据。
二、进一步深入课程改革和课堂教学改革。
1、开展课堂教学改革，有计划、有组织、有步骤开展“有效教学”的实验，结合自身实际，认真学习和借鉴县内外的教改成果，改革课堂教学的方式和方法，提高课堂教学效率。
2、组织开展多层次、多形式的课堂教学改革研讨活动，引导教师在课堂教学改革实践中不断学习，不断研究，不断反思，不断提高。
3、组织开展课堂教学改革的学习考察活动。有计划地组织教师到各地课堂教学改革较好的学校考察学习，学习先进的教育思想和教改经验，推动全区学校的课堂教学改革工作。
4、加强对课堂教学改革的检查评估工作，认真总结推广在课堂教学改革方面的成功做法和经验，深入研究和解决改革过程中存在的困难和问题。
5、各校要加强对课堂教学改革的宣传报道工作，积极报导课堂教学改革活动优秀成果和在课堂教学改革中涌现的好人好事。
三、加强教师队伍建设和党风廉政建设。
1、加强校长队伍建设。建立一支作风正派、业务精良、处事公道、胸怀大局、清正廉明、有理想、有理念、有激情、有风格、有诗意的校长队伍。
2、加强学校领导的管理和培养。精心选拔，从严要求，大胆任用，跟踪培养，使他们尽快脱颖而出，担当重任。
3、加强师德师风建设。努力在全区营造一种人人“爱读书、读好书”的良好氛围，通过读书不断提高教师的思想政治素质、职业道德水准和依法执教意识。加强教师业务培训，提高教师的业务能力，培养一批能教、能写、能创新的科研型骨干教师；认真执行《博白县机关事业单位请假规定》，实行岗位工作责任制和请假制度，各学校对在编不在岗人员要及时上报中心小学按有关规定进行处理，对瞒报在编不在岗人员冒领其工资挪作他用者，一经发现，将严肃处理；关心在职和离退休教职工生活，提倡有条件的学校组织教职工开展各种有意义的文体活动，提升教师的职业幸福感。
4、加强班主任队伍建设。全面推广先进班主任工作经验，建立健全激励机制；进一步促进班主任工作制度化、规范化建设，共同提高班级管理水平。
5、继续组织开展创先争优活动。学年度评选表彰先进教师和优秀班主任。“六·一”前评选表彰百名优秀班队干和百名“三好”学生及进步最快的五十名学生。
积极营**岗敬业、比学赶帮，争创一流的浓厚氛围。
四、加强教学常规管理、安全管理、财务管理。
一）教学常规工作。
1、教学常规工作是学校工作的主体，是教学质量提高的生成过程。要加强业务领导队伍建设，增强责任意识，指导和服务教育工作，严格按照教学常规对教师课堂教学、备课与作业批改等予以有效管理，杜绝不按课程表上课，随意出入教室等现象，学校领导积极深入一线听课、评课、了解情况，不定期地进行推门听课，走访学生，使教师都能重视每一堂课的教学工作。
2、积极探索校本培训思路，不断深化课堂教学改革，要以科组为单位，以学生为载体，突出“课改”和“课题研究”这个重点，大胆尝试有利于学生发展、提高教学效果的教学改革，组织教师进行业务学习，开展业务活动，把书教活、把学生教活。激励教师在职进修，使他们从学习中获得收益，从活动中得到磨练，观念得到更新，能力得到提高。
3、加强档案建设领导，规范管理，做到归档及时、分类管理、调用方便，注重办学生成的资料的原始积累，提高管理水平。
4、认真实施《学校体育健康标准》，保证学生每天锻炼一小时活动，注重体艺课教学效果，开展丰富多彩的文化艺术活动。
5、开展期中或期末对部分年级的学科进行抽检和竞赛的活动，激发学生兴趣，挖掘学生潜能，提高学生学习的积极性。
6、进一步完成教学教研制度，认真开展“一人献一课、师徒结对”等活动。官田中心小学要搞好教学开放周活动，加强领导，精心组织，以骨干教师、学科带头人为主，青年教师为辅，通过教学开放周活动，展示教师教学技能和教学风采，使上课教师得到锻练，听课教师得到收益。
二）安全管理。
1、明确学校的安全主体责任和教育行政部门的监管责任，认真落实校长是安全第一责任人的制度，严格实行“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的学校安全责任制，层层签订安全责任书，把各项制度落实到岗，落实到人。进一步规范安全台帐管理，完善安全工作档案。
2、不断健全学校安全工作制度。加强学校门卫人员值班管理，严格实行进出校门登记制度，各校进一步完善**监控管理；坚持不懈抓好校舍安全工程实施，规范校建管理秩序，做到保质量、保安全、保进度。
3、严格落实各项安全管理目标。学校安全制度健全率达100%，师生知晓率90%以上，执行率达80%以上；积极开展“平安校园”创建工作，70%以上学校达到“平安校园”的标准；严防发生安全责任事故，力争在校小学生犯罪率为“0”，学生非正常死亡率控制在0；学生事故出险率控制在0.5%以下。
4、推进安全教育制度化、常规化建设。学校要把安全教育纳入正常的教育教学内容之中，保证每周有1 课时的安全教育时间，保证在校学生受教育率达100%；要注重安全教育的针对性，力求广泛性，提高实效性，让安全教育覆盖到每一个年级、每一个班级、每一名学生，防止因教育不到位而引发各类安全事故。
5、不断强化安全目标管理考核机制。完善考核评价指标体系，对学校安全工作实行过程和结果双重考核，并将考核结果作为评价学校和校长实绩的重要内容。严格实行安全“一票否决”制度，对因学校内部安全管理责任不落实、措施不到位，导致发生涉校重大恶性事故的，要对校长和责任人实行问责。
6、认真做好学校饮食卫生管理和防疫工作。加强学校食堂、小卖部进货渠道的监管力度，加强食堂卫生工作，严密防范危及学生生命安全的食品卫生事件发生。
7、关注心理健康，预防违法犯罪。关注师生心理健康，建设和谐班级集体，促使学生在平等和谐的环境中自主成长；关注学生的生活和交往，注重心理的变化和指导，促使学生在平和舒适的环境中活泼成长；针对心理问题症结进行有效心理疏导；进一步完善预防少年儿童违法犯罪预警机制。
8、抓好社会治安综合治理工作。各学校要健全一把手负总责、分管领导具体抓的综治工作领导小组，落实工作人员，将综治工作纳入工作计划，逐级签订综治及安全工作目标责任书，层层落实工作责任，确保综治及安全工作管理横向到边、纵向到底。
三）财务管理。
1、进一步规范公用经费的管理与使用。抓好上级下拨的公用经费、国家教育专项补助资金的管理使用工作，确保经费高效安全使用；加大对义务教育阶段公用经费管理使用情况的检查力度，进一步完善公用经费管理使用制度；对财务人员进行业务培训，提高法律意识和理财能力；切实做好学校年度财务预算和决算工作，规范学校财务管理；把剩余财力用于改善办学条件，进一步优化育人环境。
2、规范财务管理，加强监督审计。进一步规范学校预算管理制度，严格执行财务“收支两条线”管理，完善财务、预算的跟踪反馈机制；严格执行《博白县中小学公用经费管理使用若干规定》和学校财务工作报告制度、学校财务管理人员工作考核制度，不断提高经费使用效益；进一步完善义务教育经费保障机制，落实义务教育公用经费、免费发放教科书等政策。
本学期工作时间短，任务重，各校要严格按照上级主管部门的要求，努力履行自己的职责，坚决完成本期预定的工作目标，使教育教学工作更上一个台阶。
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