班级课题。
教学设备。六（1班）
what happend around us?多**教室。
在教材中的地位和作用。
学科课型。小学英语新授课单元教学。
教师授课时间。
50min教学目标和教学依据。
目标：本单元通过讲述在身边发生的安全事件，继续承接上单元语法知识点，在生活场景中学习巩固过去时态的使用。
教材中提供的所有活动都以一般过去时为中心，通过一系列的听、说、读、写的训练，来加深对一般过去时态的理解，从而提高他们运用所学语言的综合能力。
同时本单元内容跟生活息息相关，提高同学们安全意识。
tense:regularandirregularwords;sentences；time the things happend around
their safety?
教学依据：新课标人教版小学六年级下册unit four
重、难点分析以及突破途径。
重点。1．学会用英语表达身边发生的事件学会what happend around us?提问句式3.
教会常用单词regularandirregularwords ; sentences；
4..letstudentscherishlifeandtrytokeep
难点突破途径。
课文配套练习。
tensesituation
2.比较一般过去时态与。
一般现在时态的异同。
inreal随堂游戏。
**音频材料巩固听说读写结合。
their safety?
教学和教法。
教法。合作学习；加强信息技术与学科课程的整合，运用多**教学手段辅助教学，注重实现教学方法的优化组合。
1、情景教学法：在课堂教学中，借助多**手段呈现一些**、动画及资料，创设生动直观的教学情景，激发学生的学习兴趣。
2、合作**法：设计句型what happend……？when/where/why did it happen?
组织学生共同**，通过分组练习，使得人人开口说英语，用英语，培养他们积极参与，鼓励学生们给出各自不同的答案，体现合作交流的重要性。
3.教学中穿插生命安全教育，通过文中安全事故教育学生。
教学环节安排。
课堂导入语，复习上单元内容，提问式what did you do last night?同学自由发言，复习谈论自己的过去时运用（3min）
打开课本，**section a音频，让学生听两人对话（there was a traffic）
学法。1.学生自学新内容。，做好预习2.结合情景，从现实情境中把握知识。
点。3.参与小组活动，pair work ,对所学句。
式进行口语练习。
4.结合课文安全事故，学习保护自己。
的知识，避免安全事故的发生。
作业布置。板书设计。
教学后记。
小学英语教学反思
1 module 5 unit 2 there are fourteen peaches 牛晓霞 2 2 牛津小学英语教学反思 5 3 牛津小学英语 6a unit2 ben s birthday教学反思7 4 牛津四年级小学4b unit 6 let s go by taxi教学反思 8 5 牛津...
小学英语教学措施
三 注重口语教学，培养交际能力。1.运用身体语言，激发学生表达欲望。教师运用体态语言 手势 动作 表情 营造轻松 充满洋味的课堂氛围。例如 对初学者下指令时，可用手势比划，帮助学生理解，轻松接受英语课堂用语。如 listen to me carefully 可先指指耳朵，指指自己，再指指心，学生就很...
员工安全教育档案 模版
员。工。安。全。教。育。档。案。员工姓名。员工编号。填写说明。1 员工安全教育档案 实行一人一档，员工进厂时建档。2 员工所在部门负责 员工安全教育档案 的建档和保管。3 员工进行的各类安全培训教育均应记入个人档案。4 员工调动，员工安全教育档案 随员工一起转入新部门。5 员工安全教育档案 需用钢笔...