小学生安全教育活动课教案：居家安全；
通过引导学生小组间的讨论、合作表演，同时得到一种亲身体验的过程，来使学生知道一点居家的安全常识，如防火、防盗、放触电、防中毒等基本常识，增强避险的能力。
教学重点；学生讨论、表演、体验一些情境的过程。教学难点。
这是社会课的第一节活动课，学生虽然很喜欢表演，但容易抛开表演的实质，只顾好玩而瞎演，另外又有可能过于拘谨或照本宣科。
教学过程；一、活动课准备；
1、匪警、火警和急救中心代表性的图标（课本大小）。2、**、纸盒做的电视机和门、脸盆、几把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、一些**枝叶做黄瓜藤等表演用的道具。
3、将学生分成若干个小组，小组对桌围坐，腾出一些表演的空间。
二、活动过程；（一）导入部分。
1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上（110黄、119红、120兰）三个数字，问学生知道是什么单位的**号码吗？
学生回答匪警、火警、急救。）
2、根据学生回答教师纠正和解释匪警的意思。
第1页。出示三个图标]贴于黑板上，由学生判断每个图标代表什么，然后再指名让学生将其贴于相应的电**码前面。
3、问这三个**号码我们什么时候用呀？
学生回答遇到危险，着火了打119，有需抢救的病人打120，有坏人偷东西、杀人打110。）
4、问什么情况打，怎么打，怎么说？如何处理一些简单问题？你们想试一试吗？
二）、活动步骤及要求；
1、每一个情境对应一个讨论题，情境一对讨论一，情境二对讨论二，情境三对讨论三，情境四对讨论四。小组同学先根据情境内容和讨论题讨论，商量怎样演。怎样提问，怎样回答。
2、各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作，充分利用道具，注意不要背对观众，下面同学认真看，仔细听，思考表演的组提出的问题。
3、教师参加第一组的演出，情境一里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈，把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题小明妈妈应怎样与消防队取得联系？
4、其他组参考第一组表演并提问，教师给与相应的补充。要说明的是情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯，所以限制了他们的思路，总是离不开报警这个办法，因此教师要跟同学讲清楚坏人脸上不写字，不能马上断定是坏人，要用脑子判断。
5、表演完后，各组讨论两个问题。
处理方法1）拨打匪警、火警、急救**要注意讲清出事地点，及简单情况，并注意不能随便拨打这些**。2）有人触电时，应立即。
第2页。关掉开关，切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属，千万不要用手去拉触电的人，以免自己触电。
6、如有时间将每个情境，按学生已讨论的结果继续演下去。7、最后评出最佳表演组和解决问题的智多星。教师给与相应的奖励。
8、歌谣结束本课独自在家要注意，防火防盗防煤气，遇事别慌想注意，有火情拨119，遇匪徒打110，危重病人120，还有邻居能帮你，胆大心细没问题。三、板书；
居家安全110--（图标）匪警119--（图标）火警120--（图标）急救中心谢谢！
第3页。
小学生安全教育活动课教案 居家安全
通过引导学生小组间的讨论 合作表演，同时得到一种亲身体验的过程，来使学生知道一点居家的安全常识，如防火 防盗 放触电 防中毒等基本常识，增强避险的能力。教学重点 学生讨论 表演 体验一些情境的过程。教学难点。这是社会课的第一节活动课，学生虽然很喜欢表演，但容易抛开表演的实质，只顾好玩而瞎演，另外又有...
小学生安全教育活动课教案 居家安全
通过引导学生小组间的讨论 合作表演，同时得到一种亲身体验的过程，来使学生知道一点居家的安全常识，如防火 防盗 放触电 防中毒等基本常识，增强避险的能力。教学重点 学生讨论 表演 体验一些情境的过程。教学难点。这是社会课的第一节活动课，学生虽然很喜欢表演，但容易抛开表演的实质，只顾好玩而瞎演，另外又有...
小学生居家安全教育
精品文档。一 记住紧急 报警 110 急救 120 火警 119。当遇到危急情况时，这些 能救你的急。但据了解，一到放假，110接到的 捣乱 就直线上升。一些孩子喜欢对着话筒大吼一声就挂断。其实每一个打到110的 号码都会自动显示。没有险情不要乱打急救 二 和宠物保持距离。小朋友不要和小动物太亲近，...