平江县幼教中心中班教学设计。
活动内容主备教师活动目标活动重点活动难点。
餐厅里的小顾客余可。
上课教师。领域健康社会上课时间。
1、知道要小心使用公共餐厅里的餐具,进餐时不玩餐具。2、知道在公共餐厅要安静,文明的进行进餐。
知道进餐时玩餐具的危害能够文明、安全进餐。
1、餐桌一张,桌上铺有桌布,整齐地摆放下列餐具:瓷质小碗、小盘、小勺,不锈钢小叉子(小叉子放在小盘子里)、玻璃杯。小勺、餐巾纸适量。教师扮成餐厅服务员。
2、活**片(32开)两组:女孩正确进餐**四张,男孩错误进餐**六张开作业纸6张(其中两张画有大拇指图案),水彩笔4盒。
活动过程二次备课。
活动准备。一、开始部分。
谈话导入,激发幼儿的兴趣。
师:小朋友今天我们要玩一个很有趣的游戏,游戏的名字叫——找错误。
二、游戏部分。
1、观察小餐桌——激发幼儿兴趣(1)师:小朋友你看到的这些餐桌**有啊?小朋友在看鞠老师今天打扮得像谁?你再猜猜今天我们要做些什么?
2)师:小朋友我们这个餐厅的名字就叫——快乐小餐厅。今天这个餐厅要举行免费品尝美食活动,参加品尝的顾客必须是餐厅里的文明顾客。
我是餐厅服务员,我要考考你们,过关了就可以参加今天的品尝活动。好开始喽!
2、游戏——引导幼儿了解在公共餐厅里就餐的安全常识。
第一关:看看想想,你会用餐具吗?
活动过程。师:小朋友下面请小朋友看一下餐厅里面都有什么?这些餐具和幼儿园的餐具有什么不一样?吃什么东西会用到小叉子?
小结:餐厅里的餐具有瓷碗、磁盘、瓷勺、玻璃杯、小叉子等,瓷碗、磁盘、瓷勺、玻璃杯这些餐具都很容易碰坏、摔碎。碎片像刀子一样,,会划破**,所以用的时候要轻拿轻放:
吃西餐、水果的时候会用到小叉子,小叉子有齿,容易扎伤嘴巴,使用时要慢慢地把食物送进嘴里,不把勺子含在嘴里、拿在手里玩,防止伤到自己和同伴。
第二关:看看想想,谁的表现好,谁的表现不好?
师出示活**片和作业纸,引导幼儿观察、理解**内容进行分类。师:看一看,想一想,女孩和男孩在餐厅吃饭时,谁的表现好?谁的表现不好?为什么?
然后把女孩的**贴在有大拇指图案的作业纸上,把男孩的**贴到空白的作业纸上。
小结:女孩在餐厅吃饭时,能正确的使用餐具,安静地坐在椅子上吃饭,想说话时把餐具放下轻轻的说,自己盘子里的饭菜都吃完了:男孩吃饭的时候坐在椅子上东张西望,一边吃饭,一边大声说笑,一会把小勺含在嘴里玩,一会又拿小勺去戳同伴的脸部,玻璃杯也掉在地上摔碎了,没吃完饭就和同伴离开座椅追逐打闹。
我们去餐厅吃饭时,要学女孩,不学男孩。
第三关:写信帮助,做餐厅文明小顾客。
请幼儿每人对男孩说一句话,帮助他改掉不好的行为。
三、结束部分。
师:组织幼儿进中餐,巩固经验。
二次备课。补充:
一、就寝安全。
1、幼儿不带零食、玩具、尖锐物品等进入寝室午睡。
2、就寝时,要使用正确的睡姿,不蒙头睡觉和俯卧等,要保持呼吸道畅通。
3、午睡过程中,如发现自己或他人身体不适用立即告诉老师。
二、如厕、饮水安全。
1、上厕所时,不能在卫生间玩水、嬉闹,以防摔伤2、不要触摸84消毒液、洗洁精等物品。3、喝水要排队,慢慢喝,还要小心开水。
教学反思。
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