班主任寄语

发布 2024-03-28 03:40:12 阅读 1287

亲爱的同学们:

转眼间,大家已经走过十几年的读书生涯,来到了人生的第一个高峰,作为老师,我很荣幸和你们一起度过这注定铭刻一生的岁月。而今天,我想和大家一起回顾下我们最初的梦想。随着阅历和视野的增长,我们对社会和人生有了更多自己的看法,但是对于自己却更多是迷茫,对学习有了更多的困惑,日复一日,年复一年,我们不知道等待我们的为来是什么。

亲友的关注和自身的期待让我们急功近利、浮躁焦虑,这种内心的彷徨却伴随着我们本该肆意挥洒的青春,挥之不去、如影随形。

这十二年,我们生活的唯一主题是学习,由于社会的和教育的一些偏离,我们自己也迷失在学习本身之中。学习的目的是什么?我的回答是成为你自己。

不是桀骜不驯、标新立异、我行我素,更不是遵从自己的想法,吃喝玩乐才对得起自己,而是实现你自己内心中对自己的期待。每个人心中都有一个高大上的自己,但是,因为年轻,我们找不到实现这样的路;因为年轻,我们在物欲横流的**中无法坚定自己的意志;因为年轻,我们总是给自己足够的借口去放纵自己。总在那明悟的时刻,我们才发现,我们并不喜欢这样的自己。

但现在,年轻使我们有从头再来的机会。

刚上学时,大家对这个问题很明白,就是多认字,多数数,多考分,简单明了,大多数父母也知道这个,所以,学习不成问题,但是随着学习内容的扩大,我们才发现学习的内容如此宽广,宇宙社会、人性善恶。学习的成绩也不是简单取决于上课,还取决于你对于知识所涉及的社会人生的感悟、社会规律的认识、科学技术的理解,而我们几乎全部的时间都在学习,而读书成为我们了解上课以外这些的知识的主要途径,读书便是非常有意义的。但对你的学习不好直接起作用(取决与考试知识的联系),但一定会对你的知识经验有影响。

当然你也可以从家庭、社会获得更多的收获,那是家庭教育和社区教育的影响——在城市,这种影响要比在学校大多了。

那么,我们用那么的时间学习是为了什么?人的学习要占人生的很大部分,社会越进步,这比例越大。这是人类不断征服自然的智力保证,因为我们不断站在前人的肩膀上(遗传也是一部分,那是隐性的;学习才是起决定的)。

我们用大量时间学习理解这个社会,掌握科学技能,只是能够找到属于自己的天地,按自己的方式实现自己的生活、事业、理想。而现实中,基本没有这三者兼得的情况,只是更多的在寻找中与现实妥协,不断放弃部分目标,在调整中达到某种平衡罢了。很多人只能满足自身的生活需要,理想是遥远的事,还有一部分连基本的基本生活都实现不了(当然有自己的原因和社会的原因)。

而我们的学习就是在不断的进步中定位自己的理想,另一方面不断完善、强大自己以实现这种理想,实现自己的人生价值。即使不能,退而求其次,也可以获得稳定的生活,而不是被社会遗弃。

那我们上大学干什么?这是现今制度决定的。高考是选拔性考试,国家选拔人才为国家建设服务,这是社会进步需要,这注定要选拔哪些知识丰富,富有思路和智商较高的人。

但这只是极少数顶尖高校的使命。更多的高校只是要求学生有必要的专业技能和社会素养成为合格的社会成员就行。上了大学后,即使我们学了多少,我们对自己的期待总会比没上过大学的人要高,这从正面激励自己不断超越自己。

而我们要成为什么样的人呢?简而言之:人才!

首先要成为一个人格健全的人,才能对社会对自己有益。自我为中心,对他人漠不关心,麻木不仁,以此想问题总会极端偏激,最终伤害的还是自己。所谓爱祖国爱社会爱人民,作为口号喊喊还行,实际离我们很飘远。

对我们来说做到爱父母爱亲人爱学生爱老师。因为他们离我们生活和感情最近最深,连这都爱不了忍不了,还谈什么其他人呢?即使有,也只是举手之劳,涉及利益就不可持续了。

而爱的体现是要学会体谅他人,学会换位思考,有真性情,敢爱敢恨,不要让小的利益之争和意气之怨蒙蔽了我们的双眼,束缚了我们的手脚,发自内心的感情总是令人温暖的。所以健全充实的情感是健全人格的第一步。

健全人格,还要求我们注意修养、悦纳自我,正确面对人生的顺境和逆境。在困难中,砥砺品格,保持一颗谦虚自强,朝气蓬勃的心,而不要随波逐流,自怨自艾,暮气沉沉。当然,这是大而宽泛的东西,世上又有几个能真正做到,对我们,要有一种做最好的自己的信念。

才能的增加也是通过学习掌握的。这种学习既有学校学习中的广泛原理性的知识,也有社会实用性型技能,而学习最重要的品质是有一颗好学求知之心,然后才会找方法和效率,才会不耻下问、举一反三,除此之外,任何教学手段都只是一种辅助。而学习之心,既要靠我们自己内在的渴求,也有老师家长环境的熏陶和引导。

前面跟你有关,后面跟学校家庭有关,你不能决定或者,但可以改变自己。随着知识的**式增长,社会技术的进步,人生当中面临的问题不断增多,我们也得不断学习,这种学习的信念必将为我们生命的一部分,生命不止,学习不止。

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